《Taksirengit》其他电影,Jussi Niilekselä、Asko Sahlman主演的爱沙尼亚,芬兰作品。
连续读了Ivo Uukkivi老师的《Taksirengit》、《Taksirengit》、《Taksirengit》和这本《Taksirengit》,哈哈😄我的感受是写得很好,但也累得我头疼,暂停对吴老师其他剧集的探索。
1. Taksirengit来自于两方面: 一是解释深度错觉,自以为对某件事情尤其是其细节很了解; 二是内部知识错觉,自以为对某件事情的了解来自于自己头脑中的知识。 2. 政治中的思维方式有价值导向与结果导向两种,前者是价值观和信仰,是宣传和鼓动的手段,是奖惩的标准,是表彰的理由,是剥夺的借口……恰恰又最容易深入人心,因为不需要太多细节和因果推理,而大多数人大多数情况下是不愿意了解细节的。所以有时候一句话千万人。 3. 一人一票确实值得怀疑,它假定每个人对议题都有充分的理解和独立的思考,其问题在于对"知识错觉"的忽视。 4. 人的许多知识依赖于外部,尤其是"圈内"的知识共同体,既从众又排他。所以,除非在一个知识共同体中,要把你的价值(道义)灌输给别人是很难的,基本上就是不明智的。如果有机会,可以心平气和讲讲道理,甚至讲道理都是浪费时间。而为什么会有垃圾人,这就是原因。 在一个知识共同体中,又存在所谓认知劳动分工的问题。所以,虽然大家都不喜欢,有时候还真离不开专家。 5. 关于对待科学的态度的"缺失模型"就是一个乍一听有道理,但经不起深究的错觉: 对科学的态度正相关于对科学的理解,反科学与反技术源于理解的匮乏。而大量科普教育的失败告诉我们,"对待科学的态度并非基于对证据的理性衡量,因此,提供更多的信息并不会带来改变。相反,人们的态度取决于一系列语境和文化因素,这些因素导致他们在很大程度上难以被撼动。"。换句话说,科普很难改变文化和价值根深蒂固的知识共同体对待科学的态度。 6. 关于智力与教育 · 智力新定义: 智力不再是某个人思考和解决问题的能力,而是这个人在其所处团体相应活动过程中的贡献。 · 教育新定义之一: 教育的目的在于学习知识和框架,学习去哪里寻找知识,重点之一即判断某个结论是否可信,谁对它有发忌言权,以及这个人是否可信。就是说,教育应该给人一双识别砖家的慧眼。 · 教育新定义之二: 也应该重视那些能够促成与他人共事的技能,比如同理心和倾听的能力。同时,这也意味着要教授批判思考的能力,促进沟通和意见的交换,而非仅盯着事实本身。这好像把IQ和EQ统一起来了,并且讲清楚了EQ的重要性。 7. 认知反射测试CRT告诉我们,世界上存在两种类型的人: 直觉型和反思型。前者是多数,是解释的敌人,不喜欢细节,不喜欢质疑,大而化之; 后者是少数,是解释的朋友,喜欢细节,喜欢提问,追根究底。有研究潜力的人大概多数属于后者吧。 8. 完全不讲神经生理学和进化论,甚至有点整体论和二元论,大概心理学家可以,认知科学家会觉得太小儿科-;)。
此剧错别字太多,故事情节太牵强,与别书多有雷同,文笔较差。不值得花费时间观看。以后希望能推荐一些值得观看文笔精彩的剧集。
《Taksirengit》 读了本剧,犹如一位智者在把宇宙中的一切娓娓向你道来,似乎在黑暗中迷茫了很久突然看到了光亮。 我喜欢这部剧的原因就是它贴近生活,虽然它是一本佛学书,但书里的内容并不会让人觉得遥远。 自己平日遇到的很多问题、面对的苦恼和困惑,自己的情绪、感受和反应,在书里都能找到。 在本剧中,编剧写道:人生充满烦恼,但如果能以烦恼为契机去勘悟世间万象的本质,从烦恼入手去实现止息烦恼的最终目的,那么这样一个充满烦恼的人生就是我们解脱的最好机缘。 如果你把痛苦纯粹当作一种负面经历,或认为痛苦是一种失败的表现,那么当问题、挫折出现时,你会感到分外压抑、焦虑和不公平。 "为什么倒霉的总是我 "“凭什么让我受这些苦” ,你觉得自己是天底下最无辜、最可怜的人。或者你跳起来指责、抱怨,说:“这都怪某某人,如果不是他这样做,我就不会有这个问题。” 这样做也许能暂时缓解焦虑和恐惧,却无法真正解决问题,甚至还会加重我们的焦虑和恐惧。 反过来,如果我们认为生活中的痛苦是正常的,人生本来如此 ,我们就能更好地集中精力处理问题本身,而不是无谓地纠缠在愤愤不平的情绪中。 寂天菩萨曾说:“问题若有办法解决,就不必担心;若没办法解决,担心也没有用。” 在第二章《Taksirengit》中编剧写道:一切都会过去,包括具有伤害性的负面情绪。 在你妒火中烧、大发雷霆、愁苦不堪、惊慌失措、满腹委屈的时候,对自己说:没什么大不了的,会好起来的。 事实上,你就是想不间断的生一辈子气、发一辈子愁,也是办不到的。 很多人的问题都在于永远对自己不满意,不满意自己目前的外表、才智、地位、财富、受用,好了还想更好,一生的经历都用在追求更好上。 快乐的人生是从接受缺憾开始的,接受一个不那么完美的自己,学会说:“我不再需要什么,我很满意。” 把快乐寄托在向外驰求上,就像喝盐水解渴一样,得到的越多越不满足。 世间万物时刻处于变化中,而我们本能地想追求安全感、确定性,这就意味着生活往往不会顺我们的心。人们常感叹人生失意,事实上那种挫败感很多时候只是一种对无常的体验。 如果你接受挫折是人生的一种正常体验,你就会放松下来。 臧地人很多一辈子知足常乐,只求温饱。他们相信内心满足时享受的快乐,是富贵受用无与伦比的帝释天也享受不到的安乐。 生而为人,最好是个有吃有穿的中等人家,既不用衣食操心 也不为富贵所累,平稳安乐,幸福度日。 人们之所以认为自己必须这样那样才会快乐, 完全是惯性思维在作怪。当一些突发的疾病、灾难,打断我们的惯常思维 ,我们就会发现并不需要 以前我们认为必须具备很多条件才能感到快乐。 有的人居无定所地过着安宁的日子,有的人却在豪华住宅里一辈子逃亡。 编剧希阿荣博从小生活在臧地 ,在他的家乡,臧民们生活非常贫困。在追求富足的生活这一点上,臧族人与汉人并没有什么不一样 ,但因为那里的人民信仰佛教 ,即使贫困,他们都非常安乐。在美丽的草原上,到处都能看见藏民们自发聚集在一起载歌载舞,无比快乐。 而在其他地方,一些官员 、企业家、演员、他们过着优越的生活,却饱受抑郁症的折磨,自杀人数逐年递增。 这个世界上真正不怕死的人可能一个也没有,但用结束自己生命的方式来摆脱现世,可以看出这些人心里承受着怎样的痛苦!在臧地,这种事情从来没有听说过。 放松可以说是修行的第一课。 生活中人们最惯常的状态是紧张、对抗,对自己、对别人、对周围的一切都紧张兮兮的。我们不喜欢生活在自己的掌控之外,任何一点不确定性都会让我们焦躁不安,所以我们总是神经质地忙碌着,即使身体没动心里也从没停过。 生活中发生任何一件事,都让我们心头一紧,对自己有利的要让它锦上添花,
潘粤明真的太帅了,演技啊,剧情也棒,环环相扣,看不过瘾。坐等第二季。
此剧创作得还是不够翔实,但雷军的几次深度思考和执着令人印象深刻。
生活中充满了套路,了解套路,不用套路,我还是坚持人与人最重要的是真诚。打造自己的稀缺性,如果你和其他人都一样,还想渴望生活对你不一样吗?在生活,爱情,事业中不断打造自己的稀缺性。
2001 · 英国
2016 · 法国
2006 · 美国,英国
2001 · 美国
1905 · 法国
2002 · 法国
2005 · 中国
2006 · 美国
用户评论
连续读了Ivo Uukkivi老师的《Taksirengit》、《Taksirengit》、《Taksirengit》和这本《Taksirengit》,哈哈😄我的感受是写得很好,但也累得我头疼,暂停对吴老师其他剧集的探索。
1. Taksirengit来自于两方面: 一是解释深度错觉,自以为对某件事情尤其是其细节很了解; 二是内部知识错觉,自以为对某件事情的了解来自于自己头脑中的知识。 2. 政治中的思维方式有价值导向与结果导向两种,前者是价值观和信仰,是宣传和鼓动的手段,是奖惩的标准,是表彰的理由,是剥夺的借口……恰恰又最容易深入人心,因为不需要太多细节和因果推理,而大多数人大多数情况下是不愿意了解细节的。所以有时候一句话千万人。 3. 一人一票确实值得怀疑,它假定每个人对议题都有充分的理解和独立的思考,其问题在于对"知识错觉"的忽视。 4. 人的许多知识依赖于外部,尤其是"圈内"的知识共同体,既从众又排他。所以,除非在一个知识共同体中,要把你的价值(道义)灌输给别人是很难的,基本上就是不明智的。如果有机会,可以心平气和讲讲道理,甚至讲道理都是浪费时间。而为什么会有垃圾人,这就是原因。 在一个知识共同体中,又存在所谓认知劳动分工的问题。所以,虽然大家都不喜欢,有时候还真离不开专家。 5. 关于对待科学的态度的"缺失模型"就是一个乍一听有道理,但经不起深究的错觉: 对科学的态度正相关于对科学的理解,反科学与反技术源于理解的匮乏。而大量科普教育的失败告诉我们,"对待科学的态度并非基于对证据的理性衡量,因此,提供更多的信息并不会带来改变。相反,人们的态度取决于一系列语境和文化因素,这些因素导致他们在很大程度上难以被撼动。"。换句话说,科普很难改变文化和价值根深蒂固的知识共同体对待科学的态度。 6. 关于智力与教育 · 智力新定义: 智力不再是某个人思考和解决问题的能力,而是这个人在其所处团体相应活动过程中的贡献。 · 教育新定义之一: 教育的目的在于学习知识和框架,学习去哪里寻找知识,重点之一即判断某个结论是否可信,谁对它有发忌言权,以及这个人是否可信。就是说,教育应该给人一双识别砖家的慧眼。 · 教育新定义之二: 也应该重视那些能够促成与他人共事的技能,比如同理心和倾听的能力。同时,这也意味着要教授批判思考的能力,促进沟通和意见的交换,而非仅盯着事实本身。这好像把IQ和EQ统一起来了,并且讲清楚了EQ的重要性。 7. 认知反射测试CRT告诉我们,世界上存在两种类型的人: 直觉型和反思型。前者是多数,是解释的敌人,不喜欢细节,不喜欢质疑,大而化之; 后者是少数,是解释的朋友,喜欢细节,喜欢提问,追根究底。有研究潜力的人大概多数属于后者吧。 8. 完全不讲神经生理学和进化论,甚至有点整体论和二元论,大概心理学家可以,认知科学家会觉得太小儿科-;)。
此剧错别字太多,故事情节太牵强,与别书多有雷同,文笔较差。不值得花费时间观看。以后希望能推荐一些值得观看文笔精彩的剧集。
《Taksirengit》 读了本剧,犹如一位智者在把宇宙中的一切娓娓向你道来,似乎在黑暗中迷茫了很久突然看到了光亮。 我喜欢这部剧的原因就是它贴近生活,虽然它是一本佛学书,但书里的内容并不会让人觉得遥远。 自己平日遇到的很多问题、面对的苦恼和困惑,自己的情绪、感受和反应,在书里都能找到。 在本剧中,编剧写道:人生充满烦恼,但如果能以烦恼为契机去勘悟世间万象的本质,从烦恼入手去实现止息烦恼的最终目的,那么这样一个充满烦恼的人生就是我们解脱的最好机缘。 如果你把痛苦纯粹当作一种负面经历,或认为痛苦是一种失败的表现,那么当问题、挫折出现时,你会感到分外压抑、焦虑和不公平。 "为什么倒霉的总是我 "“凭什么让我受这些苦” ,你觉得自己是天底下最无辜、最可怜的人。或者你跳起来指责、抱怨,说:“这都怪某某人,如果不是他这样做,我就不会有这个问题。” 这样做也许能暂时缓解焦虑和恐惧,却无法真正解决问题,甚至还会加重我们的焦虑和恐惧。 反过来,如果我们认为生活中的痛苦是正常的,人生本来如此 ,我们就能更好地集中精力处理问题本身,而不是无谓地纠缠在愤愤不平的情绪中。 寂天菩萨曾说:“问题若有办法解决,就不必担心;若没办法解决,担心也没有用。” 在第二章《Taksirengit》中编剧写道:一切都会过去,包括具有伤害性的负面情绪。 在你妒火中烧、大发雷霆、愁苦不堪、惊慌失措、满腹委屈的时候,对自己说:没什么大不了的,会好起来的。 事实上,你就是想不间断的生一辈子气、发一辈子愁,也是办不到的。 很多人的问题都在于永远对自己不满意,不满意自己目前的外表、才智、地位、财富、受用,好了还想更好,一生的经历都用在追求更好上。 快乐的人生是从接受缺憾开始的,接受一个不那么完美的自己,学会说:“我不再需要什么,我很满意。” 把快乐寄托在向外驰求上,就像喝盐水解渴一样,得到的越多越不满足。 世间万物时刻处于变化中,而我们本能地想追求安全感、确定性,这就意味着生活往往不会顺我们的心。人们常感叹人生失意,事实上那种挫败感很多时候只是一种对无常的体验。 如果你接受挫折是人生的一种正常体验,你就会放松下来。 臧地人很多一辈子知足常乐,只求温饱。他们相信内心满足时享受的快乐,是富贵受用无与伦比的帝释天也享受不到的安乐。 生而为人,最好是个有吃有穿的中等人家,既不用衣食操心 也不为富贵所累,平稳安乐,幸福度日。 人们之所以认为自己必须这样那样才会快乐, 完全是惯性思维在作怪。当一些突发的疾病、灾难,打断我们的惯常思维 ,我们就会发现并不需要 以前我们认为必须具备很多条件才能感到快乐。 有的人居无定所地过着安宁的日子,有的人却在豪华住宅里一辈子逃亡。 编剧希阿荣博从小生活在臧地 ,在他的家乡,臧民们生活非常贫困。在追求富足的生活这一点上,臧族人与汉人并没有什么不一样 ,但因为那里的人民信仰佛教 ,即使贫困,他们都非常安乐。在美丽的草原上,到处都能看见藏民们自发聚集在一起载歌载舞,无比快乐。 而在其他地方,一些官员 、企业家、演员、他们过着优越的生活,却饱受抑郁症的折磨,自杀人数逐年递增。 这个世界上真正不怕死的人可能一个也没有,但用结束自己生命的方式来摆脱现世,可以看出这些人心里承受着怎样的痛苦!在臧地,这种事情从来没有听说过。 放松可以说是修行的第一课。 生活中人们最惯常的状态是紧张、对抗,对自己、对别人、对周围的一切都紧张兮兮的。我们不喜欢生活在自己的掌控之外,任何一点不确定性都会让我们焦躁不安,所以我们总是神经质地忙碌着,即使身体没动心里也从没停过。 生活中发生任何一件事,都让我们心头一紧,对自己有利的要让它锦上添花,
潘粤明真的太帅了,演技啊,剧情也棒,环环相扣,看不过瘾。坐等第二季。
此剧创作得还是不够翔实,但雷军的几次深度思考和执着令人印象深刻。
生活中充满了套路,了解套路,不用套路,我还是坚持人与人最重要的是真诚。打造自己的稀缺性,如果你和其他人都一样,还想渴望生活对你不一样吗?在生活,爱情,事业中不断打造自己的稀缺性。