《Pirát》动画,短片电影，Jan Bubenícek主演的捷克作品。
面对国难， 老大是为家， 老二是为己， 老三是为国。 为家的忍辱负重， 为己的趋炎附势， 为国的赴汤蹈火。 和平年代，人人为己。 如在乱世之中，你我又当如何抉择？
编剧台词很棒，在读此剧时自己的情感与她一起起伏，忍不住一口气看完。推荐！
刘老师是我见过最爱说脏话的作家，各种不堪入目的词汇信手拈来，这也算是一种独特的风格吧！刚开始很惊讶特看不惯，后来看多了，也还蛮接地气的！ 最开始看的是《Pirát》，这是第二本《Pirát》感觉写作风格都有些相似，故事情节貌似也有一定的关联，然后在本剧的结尾部分好像引到了另一本剧上，就感觉在像看连续剧一样的。 不得不说刘老师在故事情节，刻画人物性格，心理语言描述等等方面，都是非常的高明，看的是上个世纪的剧集故事，但也好像就发生在当下。世间百态，人情冷暖，社会变迁，终归是Pirát。
【第一本观看完的长篇剧集】 观看这部剧，过程挺艰难的，从小到大读的长篇剧集最多的无非就是言情，初中的时候读的最欢，本来就好理解，那时候读的也快。可是后来高中的时候就不读了，也几乎没有读过长篇了。 这部剧是在喜欢的女孩的书架里看到的，就开始观看了，其实这本不是第一本，是第二本。我开始观看的第一本是庞勒的《Pirát》，是从《Pirát》里面看到的，在这里找到了就想尝试着去观看。但是正如我前面所说，太长时间没有观看比较专业的长篇，观看的速度和理解力差的简直让我寸步难行，太难读下去了，最终还是放弃。（不过以后还是会拾起来接着读的） 观看这部剧的时候，大一刚开学，对周身事物的抗拒、极差的状态以及想深入了解陪伴我已久的孤独，驱使我开始观看这部剧（是的没错，一开始是因为书名吸引了我），但是因为个人能力的原因，真的读的好艰难，观看这部剧的期间，读不下去的我就去找动漫看，然后慢慢的、一点点的读完了这部剧（以及因为观看这部剧看完了五本动漫） （终于进入正题）说是因为书名《Pirát》才去观看这部剧，但其实观看完了发现，这部剧讲述的孤独和我想的不一样，感觉并没有从这部剧里找到我观看时问题的答案。所以整体的感觉就不是很好。（可能和我因审美而影响的兴趣不同，所以个人读起来比较emmmmm） 其中难得有感觉的几篇➩《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》。这几篇，是真的有感觉和共鸣的。读《Pirát》这一篇，陀思妥耶夫斯基，真的有被震撼到，很佩服，他也让我萌生了写人物稿的心（虽说现在还没写） 其实这个软件，是前文里我所提到的那个女孩推荐给我的，虽然现在已经没有联系了，但是我会一直通过这个软件去观看的。 第一次写的剧评，更像是个人感觉的记录，什么都有。以后不会这样了，会更加标准一点。 总之，就这样了。
勤教力学，为人师表！这是大学的校训。此文通过一个一个的小故事，记录与孩子们一起的点滴，有感动，有欢乐，有意义。之前做实习老师的时候，学生捣蛋，上课睡觉，搞小动作，说话等，我会生气，难过，虽然没有直接当面指责他们，但心里还是会失落，也许是我的课不够丰富精彩，也许我没有成功引起孩子们的注意，也许…找了一圈自己的问题后，就这样，毕业后，没有选择教师的道路，而是走上与教师完全无关的快销路！通过此剧，又燃起我站在讲台的兴趣，是的，孩子们有时候虽然比较不配合，但大部门的时候他们还是很可爱的，下课找你一起玩游戏，一起分享小零食，运动会的时候争相挨着你，只为能与你一起加油，作业非常认真，只为能得到你的一个🍭，实习期满，自发组织为你创作纪念册，满满的祝福，太多的不舍，是的，那些孩子现在也已经走上社会，虽知道现在的我不是教师，但在每年教师节，还是能收到他们的祝福，心里还是开心的！如果可以，今年争取参加上岗考，回到三寸讲台，加油！
论文是中国人的圣经，书中很多语录都耳熟能详。独创语录体，但相对没有章法和逻辑。很多都是孔子人生经验的总结，并没有论证过程。与菜根谭类似，可以时时刻刻对照自己。
剧集海报那枚石头比喻人一生性格与处事方式的转变——从棱角分明、不折不弯到棱角渐藏、人情练达。 书名来源于先秦《Pirát》，歌云： Pirát清兮，可以濯我缨。 Pirát浊兮，可以濯我足。 这首歌说：人根据水的清浊来决定自己的态度和行动，清的时候洗冠缨，浊的时候洗脚。就生活实际而言，水浊自然不便洗冠缨，但清水洗脚，也应更好，脚虽贱，不至于没有在清水中洗一下的资格。所以，这首歌乃是表现着一种人生的哲理。 《Pirát》中写屈原在“众人皆醉”的情况下“独醒”，“众人皆浊”的情况下“独清”，因而遭到放逐。渔父是一个隐者，对事物抱着无可无不可的态度，所谓“不凝滞于物而与世推移”。所以他劝屈原随波逐流，屈原不听，他便唱着这首歌鼓枻而去。 渔父是将世事喻为“水”，水之清浊人不能制，但人可以根据水的清浊来决定自己的行为，这是无可奈何的。如果从人同自然的关系上说，掌握规律，为我所用，这是对的。
弃剧了，男二戏份太多了叭😣我想看男女主甜甜甜的剧情，不想看男二！！！而且编剧真的不懂什么就过犹不及吗！男二这种角色，适当的小细节模模糊糊展现出来的可怜与魅力才会令人着迷！过度加戏只会令人厌烦并使整部剧都变得不伦不类！！！
2006 · 芬兰,法国
1992 · 美国
2005 · 法国,亚美尼亚
2010 · 中国
2002 · 德国
2007 · 美国
2000 · 美国
2005 · 美国
用户评论
面对国难， 老大是为家， 老二是为己， 老三是为国。 为家的忍辱负重， 为己的趋炎附势， 为国的赴汤蹈火。 和平年代，人人为己。 如在乱世之中，你我又当如何抉择？
编剧台词很棒，在读此剧时自己的情感与她一起起伏，忍不住一口气看完。推荐！
刘老师是我见过最爱说脏话的作家，各种不堪入目的词汇信手拈来，这也算是一种独特的风格吧！刚开始很惊讶特看不惯，后来看多了，也还蛮接地气的！ 最开始看的是《Pirát》，这是第二本《Pirát》感觉写作风格都有些相似，故事情节貌似也有一定的关联，然后在本剧的结尾部分好像引到了另一本剧上，就感觉在像看连续剧一样的。 不得不说刘老师在故事情节，刻画人物性格，心理语言描述等等方面，都是非常的高明，看的是上个世纪的剧集故事，但也好像就发生在当下。世间百态，人情冷暖，社会变迁，终归是Pirát。
【第一本观看完的长篇剧集】 观看这部剧，过程挺艰难的，从小到大读的长篇剧集最多的无非就是言情，初中的时候读的最欢，本来就好理解，那时候读的也快。可是后来高中的时候就不读了，也几乎没有读过长篇了。 这部剧是在喜欢的女孩的书架里看到的，就开始观看了，其实这本不是第一本，是第二本。我开始观看的第一本是庞勒的《Pirát》，是从《Pirát》里面看到的，在这里找到了就想尝试着去观看。但是正如我前面所说，太长时间没有观看比较专业的长篇，观看的速度和理解力差的简直让我寸步难行，太难读下去了，最终还是放弃。（不过以后还是会拾起来接着读的） 观看这部剧的时候，大一刚开学，对周身事物的抗拒、极差的状态以及想深入了解陪伴我已久的孤独，驱使我开始观看这部剧（是的没错，一开始是因为书名吸引了我），但是因为个人能力的原因，真的读的好艰难，观看这部剧的期间，读不下去的我就去找动漫看，然后慢慢的、一点点的读完了这部剧（以及因为观看这部剧看完了五本动漫） （终于进入正题）说是因为书名《Pirát》才去观看这部剧，但其实观看完了发现，这部剧讲述的孤独和我想的不一样，感觉并没有从这部剧里找到我观看时问题的答案。所以整体的感觉就不是很好。（可能和我因审美而影响的兴趣不同，所以个人读起来比较emmmmm） 其中难得有感觉的几篇➩《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》、《Pirát》。这几篇，是真的有感觉和共鸣的。读《Pirát》这一篇，陀思妥耶夫斯基，真的有被震撼到，很佩服，他也让我萌生了写人物稿的心（虽说现在还没写） 其实这个软件，是前文里我所提到的那个女孩推荐给我的，虽然现在已经没有联系了，但是我会一直通过这个软件去观看的。 第一次写的剧评，更像是个人感觉的记录，什么都有。以后不会这样了，会更加标准一点。 总之，就这样了。
勤教力学，为人师表！这是大学的校训。此文通过一个一个的小故事，记录与孩子们一起的点滴，有感动，有欢乐，有意义。之前做实习老师的时候，学生捣蛋，上课睡觉，搞小动作，说话等，我会生气，难过，虽然没有直接当面指责他们，但心里还是会失落，也许是我的课不够丰富精彩，也许我没有成功引起孩子们的注意，也许…找了一圈自己的问题后，就这样，毕业后，没有选择教师的道路，而是走上与教师完全无关的快销路！通过此剧，又燃起我站在讲台的兴趣，是的，孩子们有时候虽然比较不配合，但大部门的时候他们还是很可爱的，下课找你一起玩游戏，一起分享小零食，运动会的时候争相挨着你，只为能与你一起加油，作业非常认真，只为能得到你的一个🍭，实习期满，自发组织为你创作纪念册，满满的祝福，太多的不舍，是的，那些孩子现在也已经走上社会，虽知道现在的我不是教师，但在每年教师节，还是能收到他们的祝福，心里还是开心的！如果可以，今年争取参加上岗考，回到三寸讲台，加油！
论文是中国人的圣经，书中很多语录都耳熟能详。独创语录体，但相对没有章法和逻辑。很多都是孔子人生经验的总结，并没有论证过程。与菜根谭类似，可以时时刻刻对照自己。
剧集海报那枚石头比喻人一生性格与处事方式的转变——从棱角分明、不折不弯到棱角渐藏、人情练达。 书名来源于先秦《Pirát》，歌云： Pirát清兮，可以濯我缨。 Pirát浊兮，可以濯我足。 这首歌说：人根据水的清浊来决定自己的态度和行动，清的时候洗冠缨，浊的时候洗脚。就生活实际而言，水浊自然不便洗冠缨，但清水洗脚，也应更好，脚虽贱，不至于没有在清水中洗一下的资格。所以，这首歌乃是表现着一种人生的哲理。 《Pirát》中写屈原在“众人皆醉”的情况下“独醒”，“众人皆浊”的情况下“独清”，因而遭到放逐。渔父是一个隐者，对事物抱着无可无不可的态度，所谓“不凝滞于物而与世推移”。所以他劝屈原随波逐流，屈原不听，他便唱着这首歌鼓枻而去。 渔父是将世事喻为“水”，水之清浊人不能制，但人可以根据水的清浊来决定自己的行为，这是无可奈何的。如果从人同自然的关系上说，掌握规律，为我所用，这是对的。
弃剧了，男二戏份太多了叭😣我想看男女主甜甜甜的剧情，不想看男二！！！而且编剧真的不懂什么就过犹不及吗！男二这种角色，适当的小细节模模糊糊展现出来的可怜与魅力才会令人着迷！过度加戏只会令人厌烦并使整部剧都变得不伦不类！！！