Un contre l'autre, L'

午夜梦廻

每個人都有自己學習的一套，找對方法來學習，既節省時間也提高了效率。

阿泉

不仅仅能读到爱情故事，看到情爱描写，也能看见女性意识的苏醒。

小橙子咯

他的诗歌，他的语言，真的很有魅力，思维方式，待事的态度都不同

想吃就吃

《Un contre l'autre, L'》 20.04.08 计算机：黑格尔，主奴辩证法：人类通过对工具的使用解放了自己的手脚，获得了自由，但久而久之对工具的依赖，却使刚刚获得的自由又在不知不觉中丧失 生活的意义在被虚无化，真空化，武器进步使道德下降， 生态学第一定律：生物与环境构成不可分割的整体 生态学第二定律：多样性导致稳定性 生产者（植物）、初级高级消费者（动物）、分解者（微生物）循环， 生态系统的整体性，牵一发而动全身， 核能，是唯一不是来自太阳的能量， 信息高速使全球连成一体，加速文化交流，融合，但，文化生态面临失衡危险，单一文化品味。 也许科学本身固有缺陷，问题，无为就是不违反自然的行为和活动， 信息论，美国五十年代的香农，计算机，冯，诺依曼 玻尔，量子力学领头人，美国六十年代阿姆斯特朗第一个登月，五十年代苏联加加林第一次太空飞行， 导弹，火箭装弹头，附加良好导向装备，人类企图上天空的历史，是一部悲壮的历史，是一部灾难的历史 1902年莱特兄弟终于发明飞机，因为他们非常注重理论指导，系统观看研究空气动力学等文献， 1780年左右的时代，热气球在法国欧洲非常流行（要不断加热，浮力原理，） 核能利用，核裂变和核聚变（目前技术达不到，主要温度达不到那么高）泄露事故都是人为造成，与技术无关， 1986苏联切尔诺贝利核电站，违规操作爆炸事件，数十人死亡， 曼哈顿工程：二战美国怕德国率先研发出原子弹，而国家推进的工程，奥本海默带头，齐拉德组织张罗，罗斯福最后同意，原子能，唯一不是来自太阳能， 1968板块学说确立，六大板块，板块相对运动挤压张裂，因为内部温度，密度分部不均，内部产生热对流， 魏格纳 大陆漂移学说 还有海底扩张学说 1951年沃森，克里克，dna双螺旋模型建立 染色体基因遗传_摩尔根 伽莫夫等人1940年 大爆炸宇宙模型 狭义相对论，打破时间空间的绝对性，将它们与运动相联系，广义相对论进一步将物质，时间空间相关联，提出空间弯曲概念，认为物质的质量将决定空间的弯曲程度。 1924年天影视家 哈勃，哈勃定律 射电望远镜 海森堡提出测不准原理（量子力学的非严格决定论性质，爱因斯坦等人认为它背后还有一个严格决定论规律还没揭示，也就是说量子力学是不完备的，和玻尔论战，） 瑞典炸药大王，诺贝尔1833-1896 遗产每年的利息为奖金，范围前一年，全世界全部国籍人种，1901设立诺贝尔奖，权威地位（物理，化学，影视，生理或医学，和平）没有数学 菲尔兹奖 数学 普利策奖 新闻 二十世纪初，人们以为物理学已经是一门完成了的科学，不会有大发展了 一场革命，诞生相对论和量子力学，取代牛顿力学成为物理学更普适的基础理论 布朗运动：分子的无规则运动 相对论 同时性并不是绝对的，取决于观察者的运动状态，否定牛顿力学的绝对时间和绝对空间框架，尺缩钟慢，相对论为物理学奠定新的统一概念基础，导致物理学革命的原因。 卢瑟福 原子研究 量子力学：玻尔，德布罗意，海森堡，薛定谔，狄拉克 波动力学，矩阵力学，（波粒二象性，测不准原理，定域性破坏） 统计力学 光是粒子还是波动 二十世纪四大模型 粒子物理学中的夸克模型，宇宙学中的大爆炸模型，分子生物学DNA双螺旋模型，地质学中的板块模型， 19世纪，是科学应用的时代 微生物学与现代医学 巴斯德1822年 法国巴斯德是微生物学伟大创立者，在生物学史能和进化论媲美，发现微生物，发酵是生物学过程，不是化学过程，巴氏灭菌法，就是加热杀死微生物密封，酒就不会因为微生物繁殖而变酸，伤口发炎是细菌作怪，消毒法用于外科手术，带来医学革命， 发现传染病是病菌这种微生物作怪

李小娟🦄

Eva Darlan老先生这跨越半个世纪的声音，读来却并不觉得过时，还觉得他娓娓道来，如同在对我们现在青年人的烦恼进行开解。读了朱老师的这些文章，我了然了好多困惑。

💓Vivian

这部剧是朋友推荐赠送，原因是哥踢球罢赛让我看看正能量的东西😊。Un contre l'autre, L'、气场、磁场，本剧都说了，修炼自己的内心，让内心强大。内心自信了，Un contre l'autre, L'就有了。佛家说:“无所住而生其心”。道家说:“清静无为”，说的都是修心养性。心态不一样，看东西也会不一样。陆游看到的梅花是“零落成泥碾做尘”，主席看到了“待到山花烂漫时”，王明阳说，“此心光复，亦复何言”。修身、养性、齐家、治国，踢球。我罢赛是因为看不惯个别队友的消极态度，不是我想发火球还是要踢的

璐从今夜白

愿为江水，与君重逢。这部剧都是Eva Darlan悼念卢武铉，回忆两人的过往，初识，相知，一起共事。非常羡慕他们两人的友谊，高山流水吧。

海宇浩

要想让器物脱离器胎，化为真正的生灵，须让它死寂的心焕发出生气。 窥探公子樱的梦境，发现他的心境晦暗，只有枯树乱石，连梦境中的天空都是灰暗的。 但是在梦境最深处，被重重乱石掩饰着的，是一朵楚楚盛放的圣洁白莲。

秦霜

听过樊登讲这部剧，当时印象很深刻。敏感和钝感相对应。 一个人的Un contre l'autre, L'跟逆商有着异曲同工之妙。 一个人面对挫折，压力，折磨.....依然有选择的能力，克己复礼，自然通达。 一个人重在修炼自己，苟日新，日日新。与其讨好别人，不如提升自己的能力。《Un contre l'autre, L'》中的许三多，就是Un contre l'autre, L'的代表。他面对挫折，冷嘲热讽，毫不在乎，不停地自我修炼，结果出乎所有人意料。 我们面对大海时，往往心情会变得舒畅。这是因为渺小化，面对历史的长河，天空和大海的浩瀚，小小自我算得了什么呢！ 小乘佛教是讲个人的生死解脱。一个人戒除了贪爱，憎恨和我执，追求无我的境界。Un contre l'autre, L'大概就是无我的表现之一吧！

Deng Gelei

“如果你运气好，人们会以自己知道的方式爱你；如果你真的非常幸运，人们爱你的方式刚好是你所期望的。” “如果不是我期望的呢？” “我想你得知足，被爱已经是很幸运的了。” 看这部剧，好多次泪目。艾瑟儿出车祸的时候，班诺尔跳桥的时候，萨莎死去的时候，艾略特带着枪和萨莎的骨灰一起跌入太平洋中心的时候。 在这部剧里，死其实不是一件悲壮且让人痛心的事情，它更多的是在探讨我们活着的这一生，要经历的种种伤痕，所有的伤痕都是努力活过的证据。 故事有三条线。 一条线是关于创造人类。在被创造以前，人们按着一定的比例注入了各种情绪和性格，也基本根据个人情况设定好了一生。在未步入 奇迹之门 前，还可以训练自己，这些训练的痕迹会为开启新人生带来助力，大概就是有天赋的人其实在未降生以前，已经蓄力好久了。开启新人生以后，人们的记忆会被格式化。 其实我很喜欢这种设想，或许我们真的不是我们自己。我们是早已被设定好的一个基因，一个细胞，一个实验品。 但是创造人类的梅利亚姆在人的心口留下了一个 空洞🕳️，这个空洞会吸纳很多东西，但是永远也填不满。而每个人都在用一生的时间寻找能填满自己内心空洞的东西。 第二条线是艾略特从1981年到2054年的生活。九岁那年，他和哥哥一起玩Un contre l'autre, L'🍂的游戏，哥哥在乎输赢，他在乎和哥哥共度的时光，所以他故意输了比赛。原本只是很平常的一天，不小心却变成了他此后的每一天。 听爸爸的话，学会计。听哥哥的安排当会计。在很多年以后，他哥哥让他帮忙做假账，他突然意识到哥哥眼里的成功比他的真诚还要重要的时候，他说:当年我没有数过我的落叶🍂。 一次的隐忍带来的是无穷无尽的忍。小时候的他能看到怪物，但是没人信他，他想去永恒之尽。 后来他也谈过恋爱，也遭遇过背叛。也在自杀干预小组遇到过朋友。所以他也一次次的目睹自己的朋友在眼前死去。他想过无私的对待周围所有的人，试着给出别人想要的回应。只是，能真正听懂听到他内心声音的人并不多。 他好几次试过自杀。后来他和在自杀干预小组认识的朋友萨莎相伴到八十多岁，直到萨莎先去。 他带着偷来的枪，抱着萨莎的骨灰，租了一条船，划入太平洋。在风平浪静的大海，他坐在船舷上，把枪举到了耳旁。这是他们第一次见面，萨莎想过的离开这个世界的方法。 第三条线，是死后，是未来。死后，人们可以排队抱怨这一生的不如意。也可以赞美这一生的某些经历。但是很奇怪，明明这一生好似糟糕透了，却找不到值得抱怨的。反而是，一颗冰淇淋🍦都值得赞美，因为它那么好吃。 在未来，人们可以把自己的生命送给他人。但是没人愿意接受。在未来，有各种药丸💊可以帮助改善我们的情绪，但是人们慢慢接受，其实我们不需要一直快乐。 像你这样的人都有不快乐的时候，那么我觉得不快乐也没有什么关系。 毕竟，除了快乐，幸福，还有很多事很多情绪可以去体验。人生不是只有幸福可以追寻。 死后会检验我们这一生受过的伤痕，这伤痕包括割伤和擦伤，以及皮肤松弛和头发花白，还有自尊受打击等。从破碎的骨头，到破碎的心。 痕迹是努力活着的人创造的。痕迹是努力尝试。 所以当奇迹之门再次打开。 你还想去吗？ 想。 不顾一切？ 是的。 这部剧真的超级治愈。书里说，我们的人生有很多选择改变的机会，但是大多数人没有作出任何选择。我很喜欢这里边的一些设想，关于前世，关于今生，关于来生。

糖宝爸爸

学习力-王世民 本剧主要内容有1三大学习策略的措施2五大学习技巧的措施3技能的学习方法4进入新的行业或者新的业务领域的学习步骤 1 三大学习策略的措施 1）功利性学习：让学习不再难以坚持 措施： （1）选问题：选择一个工作中要解决的问题 （2）定范围：确定学习内容的范围和顺序 （3）实际用：实际应用所学内容解决问题 2）搭好框架：两年抵上十年 （1）三个层次 a基于工作流程的知识体系框架 b基于业务领域的专业知识框架 c基于职位目标的能力知识体系 （2）标准：每个知识体系架构，需要符合整体性、调整性、转换性三大标准 3）做到可迁移：任何工作都轻松上手 （1）组织好先前知识和先前经验，不再从零开始 （2）在多样化的情景中应用，不是单一情景 （3）对知识做更高层次的抽象 2 五大学习技巧的措施 1）搜索技巧：任何资料，一搜就有 检索的关键是关键词： （1）换位思考，用贴切内容风格的关键词搜索 （2）逐步逼近，从结果中寻找线索，不断调整关键词，过程：先检索，再调整，再检索 2）观看技巧：彻底提高观看水平 （1）理念： a带着目的观看才能学以致用 b第二遍永远比第一遍容易理解 c观看后回忆，效率更高 d按自己的框架重新组织观看内容，才能理解得更深 （2）三大观看方法 a整体观看，就像跟人提问，适用于从观看材料寻找1-3个有用信息的观看情形 b多重观看，就像石油勘探，适用于系统地吸收某本剧的内容，构建完整的知识体系的观看情形 c主题观看，就像找一群人开会，适用于需要在一天或几天内集中观看大量材料，快速建立一个知识体系或完整解决方案的观看情形 3）理解技巧：让知识掌握得更好 （1）知识分类： a事实性知识 b概念性知识 c程序性知识 d元认知知识 （2）事实性知识是指分离的、孤立的“信息片段”形式的知识，学习的关键就是记忆术要用得好 （3）概念性知识，是组织起来结构化的知识，包括事实性知识，但是这些事实性知识必须是相互联系、非任意性的、结构良好地组织起来的，学习关键是自问自答三个问题： a这个知识的来龙去脉是什么？ b这个知识与其它知识之间有什么联系？ c这个知识有哪些三个能用和不能用的场景？ 学习抽象的概念性知识，在问这三个问题的基础上，再做到类比和比喻，学习效果会更好 （4）程序性知识，是关于如何做某事的知识，需要遵循一系列步骤 程序性知识的学习误区： a低效率上手 b无意识重复 措施： a流程化：书面整理出程序性知识的流程 b刻意用：有意识地应用流程步骤 c一般化：提炼出更具一般性的流程 （5）元认知知识，是一个人能不能认清自我，能不能提炼一般方法，能不能自我反思和自我调节的决定性因素，学习关键不是元认知知识，而是元认知过程，在学习、理解和应用事实性知识、概念性知识、程序性知识的过程，就已经是元认知过程了 4）积累技巧：让每一次学习都充分沉淀 两个技巧是逐层递进的，收藏技巧、笔记技巧和组织技巧 （1）收藏技巧，是打造个人知识体库的基础，工具包括，印象笔记、有道云笔记、为知笔记和微信收藏 （2）笔记技巧，是知识库到个人知识体系的探索，纸质笔记有价值的两个核心应用： a速记 b深度理解 电子笔记的五个主要应用： a速记式笔记 b流程式笔记 c梳理式笔记 d学习式笔记 e总结式笔记 （3）组织技巧，是构建知识体系的关键，前提是先画出个人知识体系，两个演示： a电脑文件的组织 bOneNote笔记 5）应用技巧：一学就会，越用越好 职场学习是典型的功利性学习，（1）它有两个要求： a为学而用，而且要求一学就能用 b要能越用越好，越用越深 （2）两个技巧： ①最

河一

第一次讀這樣類型的書，裏面的俚語又讓我倍感親切。 看似淡淡的故事，淡淡的人來人往，卻總能感到一種力量在牽引著心裏的某些東西，呼之慾出，又任其翻湧后再淡淡的沉下去。 很喜歡，繼續去讀编剧的別的作品。