Nevada
剧情简介
《Nevada》-西部电影，美国出品，John Waters、加里·库柏主演。
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《Nevada》-西部电影，美国出品，John Waters、加里·库柏主演。
用户评论
穷人和富人到底有什么不同，为什么这个世界出现了贫富阶级，有的人上了大学考了博士找到了好工作，拿到了高工资最后却仍然留下了一堆债。而有的人可能小学都没上完，开着几家公司最后留给后人的却是足够的财富。这是为什么？归根结底是因为富人和穷人他们真的不一样。 1,思维方式的区别r①对金钱的认识 穷爸爸说“我对钱不感兴趣”或“钱对我来说不重要”富爸爸则说“金钱就是力量”r②对贫穷的认识 穷爸爸说“贪财是万恶之源”富爸爸则说“贫穷才是万恶之本”r③对学习的认识 穷爸爸说“好好学习，取得好成绩，将来找个好工作，才能多挣钱”富爸爸则说“去学习挣钱，去了解钱的运动规律，并让这种规律为我所用” 2,对资产和负债的定义不同r穷爸爸认为他买的大房子就是资产r富爸爸则认为资产就是把钱放入你口袋里的东西，负债就是把钱从你口袋里拿出去的东西r在这里科普真正的资产比如股票，债券，能够产生收入的房地产，票据，版税（如音乐，手稿，专利），以及其他任何有价值可产生收入或有增值潜力的东西。 3,对奢侈品购买的顺序不同，即自控力不同r穷人让恐惧和贪婪控制了人生，没钱的恐惧让他们努力工作，得到酬劳后，贪婪又让他们想拥有所有用钱可以买到的东西，从而恶性循环，出现了“老鼠赛跑”的现象r而富人却是在他们的资产产生的收入能够支付奢侈品的时候才会去购买，所以真正的奢侈品是对投资和积累真正资产的奖励。r穷人经常用贷款去买新车或奢侈品，然而这些用负债所买来的东西并不会长久，因为他们会为了还钱不得不背负更大的压力。 4,创建你的事业而不是职业r穷爸爸作为老师，努力的工作，不停的存钱，但家庭的开支却只能和他的收入打个平衡r富爸爸则是创建了好几家公司，他不用疲于奔命，哪怕不工作，躺着都能有钱花r以上这些就是我总结出来的富人和穷人的区别，最根本的还是大家在学校里从没有受过理财的教育，对金钱缺乏一个全面的认识。
一本咖啡普及书，比较系统的介绍了咖啡从传说到生产加工萃取的过程，有图，但不够细致，简单了解而已。
「学习和思考时，只问事实，别被愿望干扰」 孩子经常哭着喊着要一样东西，然后到手了又不要了。很多不思考的成人也如此，根本不知道自己真正要什么。因为我们总是跟着感觉走，而感觉终将因神经对刺激的麻木而减弱。 对我来说这部剧干货太少，大致扫完，围绕的几个方向：有自我，不局限，不随波，抬眼界……都是基于有效思考，思考这个东西是哲学概念，多说无义。
端正严谨的治学态度，深入浅出，化繁为简的笔锋，偶尔诙谐幽默的笔调，让人读来通俗易懂，沉重而不压抑！诙谐而不失深度。 从癌症的起源，到发生，诊断和治疗，以及其中存在的误区，都有涉及。主次分明，脉络清晰！深刻有力。 关注健康，热爱生命，热爱生活！好好活着，活得好好的，比什么都强，活着就是幸福！！！
最好看的英语学习方法论书，语言充满激情，很口语化但是非常自然流畅，带有鲜明的个人风格。书里推荐的方法和学习材料也非常棒，今年来个质变
“他们也有鲜花，可是鲜花总会枯萎；他们也有勋章，可是不去擦拭总会生锈；或许他们也曾有铺天盖地的报道，可时间会让他们的名字沉在搜索栏的深处。” 要记录，要记住。
一直在想，“考研”作为当今时代的流行，为啥没有人这一本关于考研方法论的书，于是，55搜影视搜到了这本。 虽是走马观花式看完，但想简单评论一下。 通过前半部分，了解到自己之前不知道的信息，比如文科类专硕，语影视科教育和汉硕两个专业相对其他学术性专业都比较难，难的点在于调剂的困难。还有选择考研方向的思路等。 后半部分，比较鸡肋，看了等于没看，根本没有从底层逻辑上去提出解决相关问题的办法，而只是观点的简单陈述，最终该咋办还是得靠读者。
用一颗真善美的心去扑捉平淡生活中的美好，在柴米油盐中去体会酸甜苦辣的人生百味，这就是平凡生活的滋味
【107/365】他在说什么？他为什么会这样说？他这样说有没有道理？ 这部剧也是讲批判性思维类的剧集，在《Nevada》书中有学习一些知识，当自身对一件事物产生想法时，要检查审视思想的清晰性、准确性、相关性、深度、广度、重要性、逻辑性和公正性，这样有助于更接近事物的全部真相。而本剧中则是针对别人提出的说法，自己从多个角度问问题，进而探讨得到真理，培养批判性思维的能力。 有时会看到一些群里探讨问题，其中夹杂着人身攻击和怒气，没有一个明确的目标，争吵的方向跳来跳去，双方处于坚定自身立场的位置进行所谓的“辩论”。在进行探讨问题时，我想大家应该放空自己，正如著名科学家弗朗西斯·培根所说：“当我们改变自己的想法，接受一个更好的观点，我们应为此感到自豪，我们抵制住了诱惑，没有死心塌地去维护自己长期以来的信念。这样一种思想转变应当被视为一种罕见力量的反映。” 有些因素会成为我们提问并解决问题的障碍，如刻板效应、晕轮效应、信念固着、近因效应、答非所问、以自我为中心等。要成为一个批判性的思考者，首先我们必须练习找准论题和结论的能力。有人持某种观点时，我们要思考它做出那种决定的理由是什么？理由+结论组成论证，论证即是所持观点的有力证明。在对方的论证过程中，要思考以下层面，对方用词是否明确？价值观假设与描述性假设是否恰当？论证中有没有谬误？证据的效力如何？有什么信息被忽略了？能得出什么合理的结论？ 不论是审视自己的想法还是质疑他人的想法，都是对思维能力的一种磨练。少用些“第六感”多问些为什么。希望通过学习批判性思考变得更加理性。
《Nevada》 我不懂人为什么要互相奉承心照不宣 我不懂为什么会议如此安静而没有人拍岸质疑 我不懂老人跌倒竟无人敢扶 我不懂公交车上的一场争执竟然能引发一场车祸悲剧 我不懂同为医生竟然能说出你怎么现在才来的问句 我不懂该如何表达对于他人的感谢之情 我不懂有趣是不是对一个人最高的评价 我不懂助人为乐的自愿者为什么都是年轻人 我不懂社会体制会不会在某一刻土崩瓦解 我不懂人性的扭转是不是容易的跟旧社会一样 我不懂弱势群体是发不出声音还是不敢发声 我不懂在世时不珍惜死后却感到惋惜的人 我不懂为什么亲人死去时一定要声嘶力竭放声哭泣 我不懂亲情为何有些薄凉如纸有些血浓于水 我不懂明日和死亡哪一个会先来临 我不懂信仰的本质是仰赖还是敬畏 我不知道是自己想的太多 还是不懂的太多
到不了的都叫做远方，回不去的名字叫家乡。 编剧写风景，如散文诗一般；写故事也流畅，但比起大乡土作家的笔力较淡，少了老到辛辣。总体文风如书名，主人公也安贫乐道，带着浓浓的乡愁固守家乡。