Hug-A-Long Songs
剧情简介
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用户评论
如果说这部剧是我近两年读过对于投资或者生活最好的一本剧，也不为过，强烈推荐。
不同的集数，不同的内容。从幼儿园小学到初高中，再到大学，都非常的有针对性。尤其是每一章结束的那个总结，可操作性比较强，值得反复观看，更值得去践行！
编剧大大脑子清奇，整个故事构造出人意外，实在难得的喜欢，没有各种勾心斗角的烦心，女主也够厉害，真是一般难得舒心又不失风趣波折的一本剧集。
通过例子展示了人们如何获得成功，揭示了成功的五大定律，通过历史中的例子去印证定律的正确性。 提出了一套理论框架去指导人们如何获得社会影响力，其中一些结论比较反直觉，比如人并不会随着工作的积累提升自己的能力，每个人对于单项能力都是固定的，需要找到自己擅长的方向持续发力才更有可能获得成功。 总体来说值得一读，不过缺少一些真正的实践指导，需要在读后配合自己的思考才能指定出行之有效的战略。
初识积极心理学，是听哈佛大学沙哈尔的公开课。讲到传统心理学过分注重病态，而缺乏对正向心理研究的时候，顿觉眼前一亮，很期待这个方向的研究能为我们揭示一些有趣的东西。沙哈尔的课生动、有趣、頗使人受益，不过总感觉有些心灵鸡汤的味道。后来读有关心流体验的两本剧，感觉到其中还是有很多实质性的东西的。但读到这本被誉为积极心理学开创者的著作，则大失所望。书中很少谈及预告中所承诺的可量化、可检验的指标（只有一些自测量表，而对这些自测量表的产生方式和有效性也没有充分的解释），幸福的指标从三个到五个，为什么不是四个也不是十个?感觉到科学研究不应该这样随意。当然，编剧强调它的实用性，但是这种对实用的追求不应放弃科学的严谨。最不能令人接受的是书的结尾部分对GDP的评论及关于乐观情绪、反身性和金融市场的评论，让人感觉到编剧被自己所倡导的“积极心理”浸润得过久，对自己的学说产生了不切实际的认知。
不错的一本剧，让人重新审视自己，努力探求人生的意义和价值，同时，也有工具的实操
虞书欣好可爱太甜了，呜呜呜。看欣欣子only的片段就刚刚好。
一将功成万骨枯。日本七八十年代经济飞速发展，而光辉背后，人的需求，尤其是女性的需求、婚姻中女性的需求被深深掩埋。看前面几章女性的痛苦生活时，对于身为丈夫的男性的冷漠、不体贴是充满愤怒的，不过越往后看，越觉得深处其中的人的渺小、无奈、悲哀，企业机器的丈夫，不往前走就会被社会抛弃，家庭主妇的妻子，与丈夫好似一上一下永远错开的电梯，两者都不是独立的个人，或许这社会选择下的不独立才是我们应该去改变的。 意识是存在的先导。有了妻子们的思秋，有了危机意识，才有了一点点的改变，最终星星之火方燎原。不同的国家处在不同的社会发展阶段，如八十年的日本女性经历着六十年代的美国女性的迷惘，而如今美国女性越发独立自主自由的道路，便是后发国家的借鉴。
听完剧评，买了一本。我应该要认识自己了，有可能道长且阻，但并妨碍我开始。
借用纪伯伦的诗来说 诗歌就是造化，人世沧桑由我安排，诗歌就是上帝，生死存亡归我主宰。 他温柔时，胜过紫罗兰的馥郁；他粗暴时，赛过狂风骤雨。 诗歌同美一样，都是这个世界上最值得追逐与沉沦的东西。
本剧与其他推理剧集对比有以下几点特色： 不以侦探作为主角。全书可以说是以一群初中生为主的青春舞台剧。事件篇从不同人物的不同视角展示了整个事件的经过；决意篇从公诉方和辩护方两条线交叉推进，挖掘事件真相；法庭篇以校园法庭的形式揭露真相。 所罗门指的是最具有权威的人或者说说最具有知识的人，Hug-A-Long Songs就是最具有权威的人撒了谎。本剧不以破案为明确目标。凶手是谁在本剧中并不重要，主要牵动人的是不同人物面对事件所做的不同反应——要是你你会怎么做?如果单纯叙述这个案件用不了两分钟，编剧最厉害的地方就是能把简单的案件叙述出20集电视剧，每集还有不同的矛盾点牵着你去看。 书中展示了上世纪日本不同家庭的亲子关系。给予孩子支持与充分信任的藤野家；家庭负担过重忽视孩子感受的野田家；过分宠爱爱女的三宅家；充满家庭暴力的大出家；放纵天性任由发展的柏木家……不同的家庭模式造就了不同的孩子。 同时作为一部校园剧集，对教育的探讨必不可少。可以看到日本教育中的很多地方饱受诟病，书中很多次提到学校这种制度，是社会的“恶”，但总体来说又是必不可少的“恶”，所以最后主人公之一的野田也选择了做一名教师。 整部书主要风格类似于青春校园推理剧，参与事件的所有人物（除了死去的）都获得了成长，结局皆大欢喜的类型。书中有些语言确实啰嗦了，因为编剧想要刻画的是一副人物群像，所以在不停重复人物细节。有些人物对于推动故事作用不大（萩尾、佐佐木、陪审团的诸位……）部分内容有些啰嗦。
北宋出了许多看剧时期课本上出现的名人，他们的许多诗句都是必须背诵的。此剧中亦出现了许多优美的诗句，真值得一读！
思危思退思变，事可从经，亦可从权，行于所当行止于不可止，环环相扣，处处惊心，历历在目；
HappyElf读完的第66本剧。 “刻意练习”不是盲目的一遍一遍练习，而是练习一遍之后，对照着正确的答案，找出自己这次练习中的不足之处，并想出解决办法(这里如果有老师的话，可以轻松点)。之后在下一次练习中有目的性的把前面优化后的结果进行练习。这样不断重复，不断学习进步反馈，就可以建立“心理表征”，也可以理解为你建立了相关的知识体系。这样当遇到问题时，心中并不迷茫，而是有清晰的处理步骤 1.“刻意练习”定义：有目的性，有针对性的大量练习，通过创建“心理表征”来实现对事物的“预见”并做出下意识地解决动作。 2.“刻意练习”原则有七点： ①目标要有明确合理针对性。 ②制订具体计划达目标。 ③专注投入计划中（全身心投入计划达到忘我愉快地痴迷状态）。 ④及时反馈并修正。（实践与反省） ⑤走出舒适，接受新挑战。 ⑥遭遇瓶颈，利用不同方法求突破。 ⑦保持动机速前进。 3.“刻意练习”的核心是：练习》反馈纠正》练习。 4.“心理表征”的含义：极其成功的人有着更为复杂和综合的“知识结构”，我们称之为“心理表征”。他们遇事之前已想好多种可能性，擅用“心灵预演”解决各样问题。 5.“心理表征”的作用：帮助我们处理信息，理解和解读它，把它保存在记忆中，组织它、分析它，并用它来决策。 对我的启示录： 1. “天才”并非天生，而是后天“一万小时”的大量“刻意练习”产生，并且人人都可以成为“天才”。(不用刻意追求时间上的积累，只要每一次练习都比前一次练习好就足够了，有的领域只需要7000小时就可以，有的需要10万小时) 2. “心理表征”是专门针对“解决某问题”而设计的最佳方案，即人们所说的“套路”。例如：针对“提高记忆力”而设计的“罗马空间法”。通过熟练掌握并且熟练运用这种“套路”，我也可以成为“记忆大师”。 3. 学习需找优秀的导师，当有“偶像”可学时： ①大量学习研究 ②模仿复制 ③创作对比 ④纠正再创作 4. 无导师自学时： ①专注自学 ②及时反馈 ③不断修正 5. 对某事物广泛深入的学习，并通过大量的“刻意练习”将学到的东西“内化于心”，不断更新升级“心理表征”，从而对事物达到更迅速全面精准的“下意识判断”和“解决措施”。 6. 一旦我的表现达到了“可接受”的水平，并且可以做到“自动化”，但是，如果从此不再刻意地去更新升级（走出舒适区&突破瓶颈）这些“自动化”能力会缓慢退化，即使我再多练几年，也不会有任何进步。 7. 知识改变命运不是一句空话。通过“刻意练习”，一步步把自己从书本上学来的知识“内化于心，外显于行”。你就是下一个具有“竞争力”和“绝活”的人。
全书抄袭痕迹很深，故事情节逻辑混乱，特别是中原思思那一段......乱七八糟