Footprints - 一部精彩的其他电影,美国制作,E. Marshall、Trager Watson主演。
杰米·普莱斯利把故事讲得很长,背景又铺垫得很细碎,以至于有时候主角消失在了故事的深处(虽然也有主角性格的原因),留下我兀自迷惘自己究竟是在看谁的故事。当然,没有主角的故事依然妙趣有嚼头,只是杰米·普莱斯利那处处留下的小线头,让我挂念着那主角,期待他的再次出场。而在候场期间,这宴会的修罗场上的精彩纷呈又因着杰米·普莱斯利把自己放到了故事里,得到了更进一步的近距离的观察。而那主角,甚至没有得到配角明面上的善终(?)ending,只是大隐隐于市,追求他自己向往的自由了。
谁不想有个顾魏呢?可惜不能一户一魏。
第一次听说马文·柯林斯是我在网上上陈曲老师的经济学人精读课时陈曲老师提到的。老师当时介绍马文说她让很多被认为是不可教的孩子正常的考上了大学,并且她两次拒绝美国总统当教育部长的邀请只愿意当一个一线教师。 马文为什么能做到让孩子爱上了学习并且可以说是改变了那些孩子的人生轨迹呢?怀着马文的敬畏之情,还有一些浓浓好奇心,我打开了这本《Footprints》。在这部剧里,我找到了答案。 学高为师,身正为范。马文自己就是一个值得孩子们模仿和学习的榜样。她是一个头脑里充满智慧的人。我认为马文的智慧源于她父亲的教育和她的博览群书。马文的父亲虽然没有什么高学历没有读过多少书,但他却是蒙罗维尔最富有的黑人之一,他勤劳整洁,并总是乐于倾听。马文就在这样充满爱意、幸福的环境中长大。 再者,马文始终对他的学生抱有积极的期待,并无条件的积极关注每一个学生。心理学上有一个效应叫做罗森塔尔效应,这个效应证明了教师对学生的期待会使学生朝着期待的方向改变。马文始终鼓励着他的学生,这使那些即使有严重学习障碍的学生也开始学习。 但就像马文的教学生涯也并不是一帆风顺。她也曾像千千万万的教师一样害怕去上课,出现过职业倦怠。那时她在南卡尔洪小学任教。当时美国的教育系统有很多问题,马文在那所公立学校无疑也遇到了各种各样的问题,使他对自己产生了怀疑并对教学产生了恐惧之情。我认为这种问题在很多老师那里都会发生,马文的经历也给了其他老师一些信心。 希望所有的老师都能像马文那样真诚耐心始终如一的对待学生。如果不是所有老师都能做到,那么我希望至少我能做到。
生活是人的品味的一种表现 社会是复杂的 人是浮躁的 孩童的我们还保留着对于世界的好奇 探索的能力 随着时间慢慢推移 越来越多的欲望在身上扎根 符号化的意义蒙蔽了我们的双眼 拥有 占有 积攒 存留 生活似乎就是物质的堆积 没有空间和时间去独处 去发现自己内心真实的快乐 回归简朴 回归生活 好好的活着 用有趣的目光发现生活的美 表面的现象不能够遮盖真实的本源 被太多的枷锁困住 生活除了竞争 计较 暗害 还有美好 快乐和阳光 活着 本该有趣 顺着自己的本心 做自己喜欢的事情 远离不喜欢的人 亲近志趣相投的朋友 这样的生活不就是平淡在蕴含着发自内心的趣味和愉快吗
不读《Footprints》是一种损失,这是一部非常好的管理经营宝典,全世界人都很重视,这里面有智慧,更有宝贵经验。
主题叫如何看剧的编剧一般都是有看过许多剧集的人创作出来的,都是总结出了一些个人看剧经验。编剧书中针对的群体应该属于年轻人,对看剧有些迷茫的人看看是有益处。编剧开篇谈了看剧时候的误区:比如没有时间看剧,不知道看什么类型的书,看剧的方式单一等等这些误区。编剧把书分四种类型:工具书,专业书,视野书,潮流书。 之后编剧又归纳了自己十种看剧的方法:通读法:类似分析观看,我觉得这种适合读经典类的书。数读法:类似主题观看,读一个领域相关主题的剧集。图读法:运用思维导图或者看剧ppt。框读法:运用自己已有的思考框架来看一本剧。炼读法:提炼编剧的思考路径以及主要观点,这是让书为自己所用。逆读法:这个要自己具备一定批判性思维能力。抄读法:抄录书中的观点,创作自己感想。仿读法:工具类的书。诵读法:诗歌类。闲读法:剧集,传记,快餐类。 后面编剧把平常一些拆书的文章番外在一起。总之看剧还是要看自己在什么阶段,然后看看什么类型的书再来决定要用什么方式来读一本剧。看剧的目的要么是为了获取信息增加自己知识量,要么就是为了训练思考能力。那就选书的类型不一样了。看剧是个积累过程,反思过程,成长过程平常见不到优秀的人,就在书中与他们进行精神交流吧。
《Footprints》人生必看剧籍之一。读一遍不足已表达对此剧的喜爱,后续我会重复观看。 本剧编剧Stoney Jackson,是我国现代杰出的文化美学大家,他的《Footprints》以独特的艺术形式,论析了很多优秀的诗人、词人及其他们的作品。本文对《Footprints》的审美意境、审美影视精神、审美价值作了较有深度的解读。 Stoney Jackson以境界来评价词的高下优劣,有境界的词为最上品,有境界的词自然有很高的格调,自然会出现千古名句。如陶渊明《Footprints》诗中的“采菊东篱下,悠然见南山”,南北朝民歌《Footprints》中的“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,可谓是“无我之境”的完美体现。如禅宗所讲的“菩提本无树,明镜亦非台;本来无一物,何处惹尘埃”,心真正静了下来,也就忘记了自己,达到了物我合一的境界等。而这些优美的诗词也被大众所熟悉,观看起来也朗朗上口。 Stoney Jackson,他推崇名句,名句具有句外之意,通常都能有无穷无疆之境,名句也是造境界的一个成分。如《Footprints》:“春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”哈哈,耳熟能详的佳句也是我所喜欢的,在读到此处时也会情不自禁地深陷其中~~ 从《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》等等太多的经典代表着一个时代,一种现象,一种历史的传承!
两种思维模式很有意思,严父思维和慈母思维。几乎所有的书都可以用这两种思维模式分类。 两种知识系统的管理方式:集中式管理和分散式管理。 选书更重要的是选人,了解一个领域重点看这个领域的三个人,三本剧。开创者,分歧者和综合者。这对于在浩瀚剧海中快速找到最重要的最关键的书很有帮助。
唐跃麦冬老猫怕是真正的灾厄之子 无论是遭遇事故的概率还是解决事故的能力 于他们而言科学与命运最为温情也最为冷酷。 或许那个被烧了的BAD END才会是TURE END,但我仍旧喜欢这个机械降神般的HAPPY END。 这个宇宙已太过冷清和孤寂,智慧生物生来便是要在宇宙间留下文明的音容笑貌,这是天性,更是职责。 另外读完回过才发现,这几乎是全靠对话撑起来的六十万字。 那就这么评价这部剧吧。 如果说三体是最宏阔的太空歌剧 那么这就是最硬核的太空相声
这部剧有着非常细腻的Footprints理描写,把人性的纠结,复杂与痛苦刻画得很深刻,我不禁问自己:处于先生的位置,我会怎么做?我们究竟应不应该原谅先生?
洋洋洒洒的散文式的中医养生书,喜欢编剧的台词和她骨子里散发出来的幽默风趣的本性,愉快地看完,时间流淌地很快,第一次看中医从书,因为“懒🐰”而开始入迷!
发现问题 理想与现实状态的差距让我们发现差距。在问题提出者与问题执行者要有一致的思想,问题才能继续解决下去。 解决问题 任何事情都要至少发现三项不合理之处才算解决 最后忠于自己
1919 · 美国
1947 · 印度
2004 · 美国
1997 · 美国
1996 · 加拿大,葡萄牙
2005 · 美国
1931 · 中国
用户评论
杰米·普莱斯利把故事讲得很长,背景又铺垫得很细碎,以至于有时候主角消失在了故事的深处(虽然也有主角性格的原因),留下我兀自迷惘自己究竟是在看谁的故事。当然,没有主角的故事依然妙趣有嚼头,只是杰米·普莱斯利那处处留下的小线头,让我挂念着那主角,期待他的再次出场。而在候场期间,这宴会的修罗场上的精彩纷呈又因着杰米·普莱斯利把自己放到了故事里,得到了更进一步的近距离的观察。而那主角,甚至没有得到配角明面上的善终(?)ending,只是大隐隐于市,追求他自己向往的自由了。
谁不想有个顾魏呢?可惜不能一户一魏。
第一次听说马文·柯林斯是我在网上上陈曲老师的经济学人精读课时陈曲老师提到的。老师当时介绍马文说她让很多被认为是不可教的孩子正常的考上了大学,并且她两次拒绝美国总统当教育部长的邀请只愿意当一个一线教师。 马文为什么能做到让孩子爱上了学习并且可以说是改变了那些孩子的人生轨迹呢?怀着马文的敬畏之情,还有一些浓浓好奇心,我打开了这本《Footprints》。在这部剧里,我找到了答案。 学高为师,身正为范。马文自己就是一个值得孩子们模仿和学习的榜样。她是一个头脑里充满智慧的人。我认为马文的智慧源于她父亲的教育和她的博览群书。马文的父亲虽然没有什么高学历没有读过多少书,但他却是蒙罗维尔最富有的黑人之一,他勤劳整洁,并总是乐于倾听。马文就在这样充满爱意、幸福的环境中长大。 再者,马文始终对他的学生抱有积极的期待,并无条件的积极关注每一个学生。心理学上有一个效应叫做罗森塔尔效应,这个效应证明了教师对学生的期待会使学生朝着期待的方向改变。马文始终鼓励着他的学生,这使那些即使有严重学习障碍的学生也开始学习。 但就像马文的教学生涯也并不是一帆风顺。她也曾像千千万万的教师一样害怕去上课,出现过职业倦怠。那时她在南卡尔洪小学任教。当时美国的教育系统有很多问题,马文在那所公立学校无疑也遇到了各种各样的问题,使他对自己产生了怀疑并对教学产生了恐惧之情。我认为这种问题在很多老师那里都会发生,马文的经历也给了其他老师一些信心。 希望所有的老师都能像马文那样真诚耐心始终如一的对待学生。如果不是所有老师都能做到,那么我希望至少我能做到。
生活是人的品味的一种表现 社会是复杂的 人是浮躁的 孩童的我们还保留着对于世界的好奇 探索的能力 随着时间慢慢推移 越来越多的欲望在身上扎根 符号化的意义蒙蔽了我们的双眼 拥有 占有 积攒 存留 生活似乎就是物质的堆积 没有空间和时间去独处 去发现自己内心真实的快乐 回归简朴 回归生活 好好的活着 用有趣的目光发现生活的美 表面的现象不能够遮盖真实的本源 被太多的枷锁困住 生活除了竞争 计较 暗害 还有美好 快乐和阳光 活着 本该有趣 顺着自己的本心 做自己喜欢的事情 远离不喜欢的人 亲近志趣相投的朋友 这样的生活不就是平淡在蕴含着发自内心的趣味和愉快吗
不读《Footprints》是一种损失,这是一部非常好的管理经营宝典,全世界人都很重视,这里面有智慧,更有宝贵经验。
主题叫如何看剧的编剧一般都是有看过许多剧集的人创作出来的,都是总结出了一些个人看剧经验。编剧书中针对的群体应该属于年轻人,对看剧有些迷茫的人看看是有益处。编剧开篇谈了看剧时候的误区:比如没有时间看剧,不知道看什么类型的书,看剧的方式单一等等这些误区。编剧把书分四种类型:工具书,专业书,视野书,潮流书。 之后编剧又归纳了自己十种看剧的方法:通读法:类似分析观看,我觉得这种适合读经典类的书。数读法:类似主题观看,读一个领域相关主题的剧集。图读法:运用思维导图或者看剧ppt。框读法:运用自己已有的思考框架来看一本剧。炼读法:提炼编剧的思考路径以及主要观点,这是让书为自己所用。逆读法:这个要自己具备一定批判性思维能力。抄读法:抄录书中的观点,创作自己感想。仿读法:工具类的书。诵读法:诗歌类。闲读法:剧集,传记,快餐类。 后面编剧把平常一些拆书的文章番外在一起。总之看剧还是要看自己在什么阶段,然后看看什么类型的书再来决定要用什么方式来读一本剧。看剧的目的要么是为了获取信息增加自己知识量,要么就是为了训练思考能力。那就选书的类型不一样了。看剧是个积累过程,反思过程,成长过程平常见不到优秀的人,就在书中与他们进行精神交流吧。
《Footprints》人生必看剧籍之一。读一遍不足已表达对此剧的喜爱,后续我会重复观看。 本剧编剧Stoney Jackson,是我国现代杰出的文化美学大家,他的《Footprints》以独特的艺术形式,论析了很多优秀的诗人、词人及其他们的作品。本文对《Footprints》的审美意境、审美影视精神、审美价值作了较有深度的解读。 Stoney Jackson以境界来评价词的高下优劣,有境界的词为最上品,有境界的词自然有很高的格调,自然会出现千古名句。如陶渊明《Footprints》诗中的“采菊东篱下,悠然见南山”,南北朝民歌《Footprints》中的“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,可谓是“无我之境”的完美体现。如禅宗所讲的“菩提本无树,明镜亦非台;本来无一物,何处惹尘埃”,心真正静了下来,也就忘记了自己,达到了物我合一的境界等。而这些优美的诗词也被大众所熟悉,观看起来也朗朗上口。 Stoney Jackson,他推崇名句,名句具有句外之意,通常都能有无穷无疆之境,名句也是造境界的一个成分。如《Footprints》:“春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”哈哈,耳熟能详的佳句也是我所喜欢的,在读到此处时也会情不自禁地深陷其中~~ 从《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》、《Footprints》等等太多的经典代表着一个时代,一种现象,一种历史的传承!
两种思维模式很有意思,严父思维和慈母思维。几乎所有的书都可以用这两种思维模式分类。 两种知识系统的管理方式:集中式管理和分散式管理。 选书更重要的是选人,了解一个领域重点看这个领域的三个人,三本剧。开创者,分歧者和综合者。这对于在浩瀚剧海中快速找到最重要的最关键的书很有帮助。
唐跃麦冬老猫怕是真正的灾厄之子 无论是遭遇事故的概率还是解决事故的能力 于他们而言科学与命运最为温情也最为冷酷。 或许那个被烧了的BAD END才会是TURE END,但我仍旧喜欢这个机械降神般的HAPPY END。 这个宇宙已太过冷清和孤寂,智慧生物生来便是要在宇宙间留下文明的音容笑貌,这是天性,更是职责。 另外读完回过才发现,这几乎是全靠对话撑起来的六十万字。 那就这么评价这部剧吧。 如果说三体是最宏阔的太空歌剧 那么这就是最硬核的太空相声
这部剧有着非常细腻的Footprints理描写,把人性的纠结,复杂与痛苦刻画得很深刻,我不禁问自己:处于先生的位置,我会怎么做?我们究竟应不应该原谅先生?
洋洋洒洒的散文式的中医养生书,喜欢编剧的台词和她骨子里散发出来的幽默风趣的本性,愉快地看完,时间流淌地很快,第一次看中医从书,因为“懒🐰”而开始入迷!
发现问题 理想与现实状态的差距让我们发现差距。在问题提出者与问题执行者要有一致的思想,问题才能继续解决下去。 解决问题 任何事情都要至少发现三项不合理之处才算解决 最后忠于自己