Daiva Thirumanangal

是黄鸭吖

很喜欢这类不是爆发式的情感，细腻，真实，内心的感觉描述也挺自然！

风二中

平滑朴实的论证职场中需要遵循的规则，没有标新立异、没有流行性的断章取义来博得是是非非概念的假释。没有根系的树会倒，没有深根树不会长高，基础的累积和方向决定终极目标的方向和实现！所以说这是一本可以常常翻看的书。

Hua Zhang

以一个在校二本生的身份：我从中不断地共鸣着大学生对于读大学有何种意义的困惑与迷茫，不断地切身体验着网络对于割断整体时间而产生的碎片化的痛苦和无能。这让我想起了一次年级大会辅导员对于读大学的意义给予的回答——你们这个年纪不应该思考这个问题而应该去认真地听课，多看剧，做切实可行的小事，去了解这个世界这个社会是怎样的。同时也想到书中编剧做的“不同时代背景影视作品讨论小组”，通过这样的方式编剧将早有的疑惑嵌入其中。——我的学生，他们是否能发现自己也是时代的缔造者？学生也出了独特的回答，并意识到了我们都是时代洪流的一滴水，无论海水、河水、溪水、雨水或是露珠，都是改变时代的一份子。 作为一个自我管理者的身份：我从编剧描述的这么多位二本生一个长期的职业选择和个人发展中，也找到了自己需要和被醒悟的方面。首先是要对自己有清晰的自我认知，同时我自己也添加一点还应该需要一个准确大方的表达能力。自我认知，在我看来，不仅是对自己看法的认知，也是对自己想法的认知。我们需要知道自己对自己和周围世界的看法，也需要了解自己的想法并清楚地表达才能得到满足或是不满足。第二点是人生课题。这一点就浅浅带过，通过看《Daiva Thirumanangal》我的感受更多。分清自己和其他人的课题，不要妄想干涉他人的人生课题，会痛苦。第三点是关于我理想生活的设想。——工作安稳，有闲暇时光，（观看，运动锻炼，旅游，爬山，尤克里里，唱歌，跳舞，美食……）陪伴家人，相伴爱人。 作为未来教师的角色洞察当下的情景，有给我几点启示：时代的变化怎么将教育的意义更好地呈现？（这只是一个大的方面，对于我一个在校生，实在难以对教师职业有更深的理解，希望以后能有补充。）编剧还有亮点的地方值得我记住。首先是这种一直往前推进老师和学生关系的态度和行动力是必须要警示我的。其次是导师制的实行，给了像我一样需要老师指导的学生一个机会，我希望如果以后可以，我也要这样式去践行一些理念。第三点是对于所教学的中文专业的贴切可行，有学术意义的影视作品讨论小组，给我要精进自己的专业，更要去多思考怎么将专业更好更深入地交给学生，多创新教学方式和活动。

白雪落枫🐹

看到第三张就不想看了，我去看了想吐。这评分还这么高，我都无语了。是个高手。

独孤酒溅

我本来是想看七连的甜蜜日常的，没想到书比电视剧还精简 Raj Kumar的个人风格还是挺明显，语言介于剧集和剧本之间，场景感和象征意义很强，但又有细节上的生动翔实，一开始看不大习惯，不过后来就好了。 这部剧的核心不是努力或奉献，而是成长。痛苦，分别，失去，都是成长必须的代价，但生活在拿走一些东西的同时，也还给了你一些别的。就像班长说的，总有一天你会发现，从天南到海北只是一抬脚的距离。 可我还是抗拒，我想要七连一直不变，不要去什么步兵巅峰，不要什么军改，如果想要的少一点，是不是可以一直快乐下去？

年三十儿的兔子🐰

很多大佬都用的方法，是实用工具书，不知道行不行，试着去尝试 复盘的方法： 回顾目标—-评估结果—-分析原因—-总结规律 详细的步骤： 回顾目标：确定所说的目标是自己做事时真正希望达成的目标 叙述过程：真实客观，全面完整，细节丰富，用文字进行记录，写下来。 评估结果：将结果与目标进行对比，找到差别，分析这种差别的原因，探究实现目标的方法。 分析原因：从与预期不一致的地方入手，从事情的关键点入手 推演规律：对复盘结论的运用情况进行推演，就是试图推演这些连锁反应是什么，会造成的后果是什么，从而得到自己想要采取的动作 形成文档：将复盘中得到的认识和结论，以文本的形式记录下来 复盘在中的运用： 直面问题，是解决问题最简单，最有效的方法 认识自己，复盘时要诚实，要虚心 细节决定成败，复盘时要关注细节之间的逻辑 辩论中不要一味试图说服别人，过多关注成败，尽量获得更多的信息，收获新的思考角度