Nurse Edith Cavell

做个梦给你

梅·罗布森第二巨著（双城记第一），感天动地的温情，善良终得善果，儿童可看

叶橙

Nurse Edith Cavell（欣然）          八点一刻踏着碎琼乱玉，在涌向考场的众多学子大军里，一时间还以为自己还是考生呢？我的步子只是匆促，而他们却比我多了几分焦灼，无论是前面的男生交流着某个题的解法，还是后面的不时传来的小女生的叹息，完了！完了！完了！我不由得叹念，这一声声里装载着多少信息。我的内心不禁错杂起来，边走边吞吐着一串白雾，在这尚寒的春天，写下一行又一行的单词，一个又一个无解的公式，一句又一句诗文。        偶见鸟儿在枝头窜动着，它们没有了往日的欢愉，不知是不是今日的学子们没了往日的欢腾给搅扰了兴致，还是鸟儿自身也有了考试一般的难事呢？在林间的窜动还是惊动了行人的目光，他们不由地抬头，一缕阳光尚在枝间，鸟儿的跳跃仍在继续，似乎少了一丝灵动，多了一份躁动，多了一份不安！         九点正式开考，教室里沉寂一片。只听得沙沙的写字声回荡在小课桌间，只看黑黑的小脑袋瓜探寻向那白色的长卷，不同的各式的笔，在每个人手里跳出不同的旋律，有的似探戈，有的似芭蕾……但也有将之留于嘴角的，一时间成了他们撕咬的小玩意儿，仿佛那就是儿时的玩具，乐趣无穷。恰如朱自清所言“热闹是他们的，我什么也没有”，我双目呆滞，无所适从，偶尔将目光游移到北面走廊的窗子，透过窗看到了那仍傲立在户外的上有雪儿压枝的老松树，钢铁战士一般的站立着似为考生站岗放哨，微微的风起，只是个别枝叶摆动了几下，却未能撼动他的身骨，风儿留下一声叹息后消失得无影无踪。枝桠间的友好示意，成了共处的空间法则。罅隙间不时有人影攒动，引起你的注意，像是高一、高二的学生下课了吧，但长时间的晃动，猜测该是体育健身慢跑呢吧？此时窗子内外都在考试，窗里是精神大考，窗外是物质小考，考试真的无处不在。         偶尔一两个抬起的眼望向我身后头上的钟表计算着，与时间赛跑，齐头并进。而我只是一再的神游着，一时间林徽因的《Nurse Edith Cavell》，让你不禁想到那“隔膜”一词，不知是好是坏。还有英国女作家克莱尔的《Nurse Edith Cavell》，每个人走在精神的荒原里，一时的迷失不能自拔，Nurse Edith Cavell的出现，是助你一臂之力的生机，你能顿悟的知道自救的可以如迪伦一样，早日走过荒原，到达彼岸，兴许还可寻得浪漫的爱情，伴得白马王子归。而有的因为自身的各种原因，也可能成为荒原里攻击你的恶魔，荒原里的自救，精神的救赎成了生命的稻草。         至于学习而言，师者也不过是学生的Nurse Edith Cavell罢了，他们知道呢还是不知道呢？他们有的有着变换成玫瑰花的野心，但又没有承受暴风骤雨的焦灼洗礼后的灾难的勇气。是要看别人的关注还是自己的笑话呢？         咝咝的挠头声、沙沙的笔声、哗哗的翻卷声声声入耳，又将思绪带回这考场，思虑的眼神、紧闭的嘴唇，推动的眼镜的手，环环入目。早有蝇头小楷立卷中，有人深悟“书到用时方恨少时”，毕竟每一滴汗水，留下拼争的痕迹，青春的小鸟在振翅！         转头望向南面的窗台，一盆绿得耀眼的“一帆风顺”，还未“扬帆”，旁边上的金边吊兰倒是早已枝叶繁茂，里外重叠着似乎一座小城，有着无数的故事。它小小花串的叶条，不断越过迎春花，向“一帆风顺”握手示意，不过“一帆风顺”的水喝得过多，肥大的绿叶反而出现了老迈的褶皱，在阳光里软软的叶子蔫蔫的，叶片不十分平整，不知道是不是也在为考场的学子担忧而致呢，还是为自己未有花枝而焦虑呢？窗外阳光下，几个枯枝的柳儿在风中瑟瑟发抖，些许阳光的呵护才舒缓开枝条。只有耀目的白雪还在张扬着，窗下那片冰场已融掉镜面，现出岁月的斑驳，如果再近些，或许可以听到那冰魄洞穿的淋漓！         时间已是十一时，我满目游骋，那剪纸红

康宁.

2.剧中男性角色，特别是几个边角配角，难得地把某些男性的缺点表现得如此明显:普信（白杨的几个相亲对象）、不认可女性价值（春燕的相亲对象）、妈宝（媛媛男朋友）、卑劣（张柯）。

金宝

好烂，以及，放过仙剑四！

胡彦平

结尾那段写女主弟弟跟沈钿的还有女主孩子做梦那个写的不是很好。其它的故事情节还是可以的。推荐。

给你一记上勾拳

女主马甲遍地…剧情一般吧。没有什么让人眼前一亮读着放不下的感觉。可看可不看的那种～

🚂 Wxing...ξ

人生输输赢赢，或得或失，每一寸光阴都承载着悲喜，杜月笙旧上海滩的传奇人物，一生赚的不是钱，是人心，爬到人生的顶峰，可称之为头等人。

德川剑康

这些年有留意到国内兴起很多蒙氏教育儿童之家，刚好 T 问我对这个的看法。表示不懂，怀着好奇找来泛读一下。这本内容缓缓如江流，没有提纲挈领，没有足够耐心爱心恐怕看不下去(比如我就没去精读)。内容无法评价和判断，于我太多关于儿童身体和心智发现的新看法。唯有意识到一点，做一个好家长，是需要学习的。从生物学角度，养大一个小孩基本是每一个人的本能，不需要太多学习。但在统治地球数千万年的物种中从未有一个物种发展出如此复杂的社会结构和知识结构，而刚出生的婴幼儿的生理心理结构进化进程缓慢，和数百年前对比恐怕没什么区别。养育出一个身体强壮的后代不需要学习成本，但要想后代身体，智力，心理各方面强健，这需要家长付出卓绝的努力。想在漫长的成长期(占有整个生命周期在所有物种里最长)做好足够的准备以适应复杂的社会，家长需作的努力恐怕不比小孩要少。

黄树人

神渴望得着一个团体的人做祂的安息之所，像葡萄树的枝子住在葡萄树上，神之子皆有神的生命性情和样貌