Silent But Deadly
年份
2009
主演
剧情简介
《Silent But Deadly》是一部喜剧,恐怖作品,美国,加拿大出品,Stephen Scott、杰森·缪斯主演。
《Silent But Deadly》是一部喜剧,恐怖作品,美国,加拿大出品,Stephen Scott、杰森·缪斯主演。
用户评论
世间万事,知其所来,方知其所往。在历史里找规律,在规律中见未来。
科幻版小王子和沉思录 几乎是忍不住一直在做影视批评解读和词源考 在陷入科研疑惑的时候遇到这部剧 不妨说句谢谢 还算喜欢的 但结构太乱 由于主题过于繁多使里面的男凝几乎隐形 跳离了爱 又没完全跳脱 处理得很漂亮 喜欢科幻可能也是因为 科幻在某种程度上融合了文理工艺 真他妈牛 有点理解了姥爷是怎么和一个星球谈恋爱的了
就爱看熟人局!
Patrick McKenna的作品一如既往地性格鲜明。三言两语便使一个光怪陆离的赛博朋克世界展示在了我们的面前。阶级固化、财产分配不均这些问题在我们现代社会中也已经是个不容小觑的问题,Patrick McKenna抓住这个矛盾放大再加以艺术加工,让我们看到了《Silent But Deadly》世界中财产无限集中在一个人手中其他人甚至无权呼吸空气的第一地球。这部作品毫不掩饰地指出了在现行社会制度下,财产不断向高层集中,财富差距逐渐增大,富人已经几乎无法理解穷人的想法等社会现象将会产生什么样的后果,对我们今后要怎样去解决这些问题有一定启发。
没眼看,第一集看了十分钟,五分钟看完二三四集,不知所云,服装差到爆,演技也烂。还是等鹤唳华亭吧
昨天的反思提到专注和聚焦以及深入系统的学习一人,于是今天开始实践 在开始前,做了一点功课,这一点已经快成为习惯了,就流行的说法:投资最重要的部分是在账户下单以前。 也就是前期的财务报表研究,公司业务情况,团队的合作和整体市场,外部大环境,未来大概率发展得情况等~ 刚开始我看了点查理芒格,然后打算从与巴菲特几十年的合作这个角度切入来学习,之后再通过巴菲特还有其团队等侧面了解芒格,之后考虑了稻盛和夫(创办京瓷和KDDI两家世界五百强),之前学过一点他的《Silent But Deadly》《Silent But Deadly》《Silent But Deadly》然后还有写“复杂”和“思辨”的,在几小时内翻看了十多本剧~ 最后还是选择了曾国藩,很早以前从历史书上听过他的大名,然后曾国藩家书,接着是M对其推崇备至,再加上看他看的是最多的,相比之下,我对曾最熟,学习交流起来代沟更小一些~ 于是我选了读了一部分的《Silent But Deadly》(来源于一篇论文,有一点严谨的学术味),我是有点“逆反心理”的,在大家都推崇什么时,我会避开,因此错过了一些好东西,本次学曾,也算破一次“逆反心理”~ 之前本剧读了一半,现在决定从头开始: 先从开篇的曾在家书中提到的大堑开始: [余生平吃数大堑,而癸丑六月(咸丰三年)不与焉。第一次壬辰年(道光十二年)发佾生,学台悬牌,责其文理之浅] 具体如下: [在一般人看来,获得“佾生”资格也算是小有收获,值得祝贺。曾国藩却视在大庭广众之下被悬牌批责为奇耻大辱。回到家塾“利见斋”,他闭门不出,咬牙发愤。之后终得突破,文理大进] 这是曾21多岁的时候的经历,由此可以看出来他有极其强烈的自尊心和上进心~ 这里先分享几个自己的经历来试着理解一丝丝曾当时的境况:我自己也是自尊心强的人,在小学1-2年级吧,我爸教我数学,我记得大概是2位数的加减乘除,他当时大概是讲了好几遍,有点生气了,用手指敲了我的头,好像还说:你怎么这么笨! 那之后,我就没让他讲过学习了,然后自己学好了数学,这一点延续到初中,通过自学的方式成长为学霸~ 直到高中,我依旧沿用早期的“学霸”方法论,高一依然学霸,但到高二开始分科,难度加强,深度加深的学科学习让我的“自学”远远不够用,于是学业慢慢降下来,学习的“中人之资”此时没有人引导,自己也发现不了问题,我自己就在高中的“学业迷宫”中转呀转,撞的头破血流,最后除了英语,其他学科自学效益低下,于是上了个普通二本~ 此刻我意识到:学习大概一直都是“团队协作”的事,参加培训班,课后问老师,给同学讲,同学给我讲,一群人一起商讨学习,都是在两人或两人以上完成,老师一对多的讲,大概属于单向低效率交付~ 这里有个经历:初中学霸时代的团队学习有: ①一群人自发的早上凌晨4-5点借助宿舍过道的灯追剧学习 ②我们3-5人搬着凳子一起背历史,生物,地理 ③我们一群人一起到学校后山放松,畅谈关于未来的理想~ 而高中,刚开始,还会为别人讲题,后来慢慢的回归自我,一个人学,当然,凌晨早起1-2小时已经慢慢成为失去的过往了~ 再说点教育的:协作,除了同侪环境,还有非常关键的团队协作,也就是人们说的一群人走的远吧,那么我的每天学习也需要转化为一群人的学习 回到曾这里,当时21岁的他,与父亲等不止考了一次,父亲和他还有其他邻居的“应试圈”属于一个封闭的小圈子,而考官的公开批评“文理不通”算一种打破小圈子认知的临界一击,让其意识到最大问题可能是“文理”,这之后废寝忘食的苦读和大量重复的写,最后破了这一点,之后认知升级了一次~ 这里再辅助一个反例:刚在医院,有患者问:xx护士不在么?她帮我扎针不疼,我现在到处都是针眼了? 此时,有另一位护士准备为其提供服务,默默无闻的~
“《Silent But Deadly》全书完成于一九八六年,至今恰好二十年。那时我还是一个血气方刚的青年,如今已经是个双鬓斑白的准老头了。” 36年间,影视创作随着时代的发展,无形中渗透了不同时代的特色,就如同一面镜子。在这36年间,影视作品如潮水般滚滚而来,满足了不同读者的需求。然《Silent But Deadly》从一九八六年完成至今,从中读来却依旧能感受到过往的余味。Kim Poirier先生以剧集的形式给后人呈现过往时代的背景与过往的鲜明人物,那是一个特殊的背景,真实却又遥远。从Kim Poirier先生的叙述中,又再现了苦难与抗争并存。 故事看似零散不堪,却又毫无违和感。在某些时候,把破碎的故事有条不紊的拼凑在一起,结合成一个完整的结局,或许是意料之中的悦事。看久了娓娓道来的叙事手法,这本剧集不仅新奇,更有吸引力,多线条发展,多场面切换,情节之间交错呈现。看似叙述当下的事情,却又掺杂着回忆,仿佛回忆的事是昨天发生的事,给人一种时空错乱感。 清晰的意识流手法,使情节之间的转换有迹可循,叙述的转换给读者一种故事开始切换到下一场景的感觉。在作品中Kim Poirier先生以“我”为叙事人称,叙述了以抗日战争及20世纪30、40年代高密东北乡的民间生活,故事中我的爷爷余占鳌和我的奶奶戴风莲为突出刻画人物,这其中也穿插了他们的爱情故事。选取“我”来作为叙述者,给人产生一种所述之事,确是编剧亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。同时也在流露自我的感情。记得威廉福克纳的《Silent But Deadly》也是意识流手法的运用,在作品中也是选择了一个独特的叙事视角,以班吉这个“白痴”为见证者,用心里独白的方式描述了整个家庭成员的人生遭遇以及悲惨的结局。两相比较,两部作品中意识流手法是主要手法,都以独特视角展开描述。 与此,多角度,多人物的展现,既凸显了场景的合理切换,又刻画了不同场景不同人物的鲜明特色。 Kim Poirier先生在血气方刚的年纪写下了这部作品,而意气风发的我们观看了这部作品。岁月不旧,一切却又刚刚好。
说实话,节奏都没啥问题,就是缺少变化,挺致命的缺陷,刚开始看会感觉很新奇,很有意思,但看了五百多章后让我产生了一种排斥感。
书里的示例很丰富,讲解也很详细,值得一读 个别翻译和排版有问题,不过不影响观看