Baby, I'm Back

一束叶子上的光

全书奠定的基调是感伤，失望。生活的琐碎之事，不同身份，阶层的人遭遇了各种失望，或是生命的空虚感与无力感，他们有的屈从了，有的皈依于宗教的洗礼，有的指向生命的终点——死亡。

风儿

看完这部剧，就像伴随一个十岁孩子的艰难成长，重新被禁忌的、黑暗邪恶的、普遍对立的世界诱惑，饱受噩梦和焦虑的折磨，害怕地期待着毁灭周围的世界，又在不可避免的命运中，在传统信仰、思想解禁和自身伦理的发展中，思考无意识和有意识，善与恶，男人和女人，上帝和魔鬼，整合自我——在恶中走向成熟，并从恶的权力下获得解脱和内心的超越，在爱中孕育新生。

陈sasa🌸🍄

冲着这片子没加奇怪的美颜滤镜，也要多加一星！妆发很有年代特色，没有硬给大学生画上精致的妆容，特别是关晓彤大学时代有黑眼圈的素颜，偶尔稍显凌乱的齐刘海长发，仿佛让我看到了学生时代的自己😂希望其他国产电视剧好好学学…几位主角的表演都不拉垮，张一山、关晓彤的部分台词更是让我这个哭包眼泪一直流…即使算是鲜肉流量的非科班人士范丞丞，也中规中矩的完成了自己的表演。最惊喜的莫过于演技自然神似高圆圆的姜珮瑶，希望我们的荧幕上少一些整容脸，多一些这样的好演员。是的，希望这个浮躁时代的青年演员都能够一步一个脚印的演好每一个角色，潜下心来做好该做的事情🥳

tracy拓

1、教育需要公平对待。在同一个班级里对待学生应该是平等的，不公平对待学生，会造成学生心理上的不平衡。如用成绩优秀与不合格来的标准衡量区别对待学生，在称呼上，老师对成绩优秀的同学，称呼这位同学的姓名，对成绩不好的同学，只称呼了“这位同学”，不喊其名；在语气上，对优秀同学语气温柔，对不优秀的同学则相反等等，即使是说者无意，但听者有心，也许小小细节在班级里就会被舆论放大，致使学生对该老师失去兴趣，也逐渐导致对该学科失去兴趣，积累对学业的消极态度。 2、与学生沟通时需要注意对方的心理。比如说学生烫发染发，要了解班上同学烫发的原因是什么，要以此对症用药，“艺术地沟通”。遇到这种情况，大部分老师会用强硬的口令要求责令其更正，这样更容易造成学生的逆反心理，所以与学生沟通时，需要注重对方为什么会这样做的细节心理。 3、将惩罚换成表扬。大多数班主任都会遇到一个情况，那就是在安排座位时，奇数班级就会有一位同学没有同桌，独坐的同学容易与其他同学产生距离，容易产生孤独感，更容易受到孤立，所以到底让谁去坐那个位置呢？一般老师的处理方法就是由需要惩罚的学生去坐，但是这样的惩罚会让学生有可能受到心灵的伤害，但有些有效的途径是将惩罚性座位变成表扬性座位，让每周表现优秀的同学去享受独坐，变换一下方式，效果就不同了，这样吸引着学生去为此做得更好，为此去争取。 4、关注学生的心理情绪。比如说学生将用心做的手工礼物送给老师，老师只随摆在一遍，或者用来垫杯子，最后扔在垃圾桶，这样就忽略了学生的心意，践踏了学生对老师的敬意，老师感受不到学生心理的情绪变化，没有教育的敏感性，影响着学生的精神面貌，影响着学生的学习态度。 5、班级规则的制定。作为一名老师，也就作为了班级规则的制定者，倘若一开始所定的规则就随意，学生也慢慢地跟着随意。我们的教育容易忽略了太多看似无用的好东西，比如规则教育，培养孩子从小尊重规则的意识，学会在接纳、遵守规则的前提下，享有学习、交友、游玩等方面的自由。在班上的规则，不是教师想变就变，规则从一开始制定，就要遵循实行，制定后也不能随便更改，不能不考虑学生的感受以及是否认同就更换。 6、平等问候。“在问候礼仪里深埋着平等观念，即它是问候双方在情感上互相尊重的一种方式。从回应与不回应，以及如何回应的行为背后，我们可顺藤摸瓜觅得不同观念的踪迹。”大多数老师的潜意识里都有这样一种观念，即学生尊重老师是应该的，所以，老师获得学生表示尊重的问候，认为理所当然的。有些老师是如此的，学生问候后，只点头回应或直接不理会，这体现了我们文化中“尊老”这一方面，而忽略了“爱幼”这一面，老师应在情感上给予学生呵护与尊重。学生到了学校，一再被强制要求问候他人，但他们付出的情感却得不到他人积极的回应，久而久之，他们的问候行为与自己内心真实的情感并不相称，礼貌并不代表了真的尊重，这点细节是要教育者们所须注意的。 7、作为教育者，应当注重了解学生微妙的心灵世界，注重对使用语言的敏感使用，在师生互动的过程中，教师冲动的、脱口而出的随口一句消极的话，极有可能成为学生痛苦的刺激源。语言暴力，在情绪爆发也不过短短几秒钟，但瞬间说出来伤害的话，可能花几百分钟，几百小时，甚至一辈子都弥补不了。 2021.06.03

千雨千霁

大致梳理了Baby, I'm Back的故事，带有故事性和总结性，个人好事色彩有点多。

芷言

看标题没想到能看到结尾，以为是摇旗呐喊，读下来发现是结构明确的方法论，作为2019第一读也颇有现实意义。这一年如此忙碌的状态，修炼内功才是正途，短期的断舍离是为了长期的社交门槛，“我能为你带来什么价值”不是俗，而是尊重。 感觉编剧娓娓道来的笔调很适合自省，不同社交层面的人应该都会有所感悟。略感遗憾的是大概是因为公众号整理成书的缘故，高开低走，后半部分虽然有用，遗憾的跟前半部分脱节了。然看剧也不是个矫情的事儿，学到悟到许多，知足长乐。

UEN.

博尔赫斯的短篇剧集集，据说非常有名，趁无聊随意翻翻看。令我为难的是译文如同Baby, I'm Back般让人迷惘在其中，想要前行却寸步难行。这是一座经编剧一手构造的意识迷宫，比纯哲学理论知识更加晦涩难懂，不知道这么多5星好评是怎么来的。阅完第一篇剧集后果断放弃了，不适合我自己。

九隺

《Baby, I'm Back》支付42小时30分钟，批注/观看笔记1160，并收获满满，就如书中说的：在他人的脑海中挖掘金矿。 观看期间，至少明白了订目标的意义，有了目标，很多事都会围着目标运转，然后在观看的过程中成长的开始有意识的珍视自己的时间，花时间就像花钱一般，把大钱花在重要的事情中，把时间看得比较重要，我已经进一步领会到时间是测量生命长度的单位，生命的厚度得看单位时间创造。 Baby, I'm Back，最开始我是怀着找一些答案或者说带着“功利性”目的，书中三个板块【1】健康【2】财富【3】智慧，我是希望从书中找到打开自己健康财富智慧的钥匙，随着不断的学习观看本剧的过程中，才进一步意识到，本剧是各行各业大佬牛人的关于生活，事业，健康，财富等的经验，思想还有思维的合辑。 于是我怀着学习大佬的目的来学习本剧，学着学着的，又有了新的感受和体会：本剧大概是编剧搜集的一个“工具箱”，箱子里面装的是大牛们成事的2-3工具，编剧的目的大概是希望读者和自己一般，在这个箱子中翻一些自己合用的工具，用于个体自己的生活事业学习。 再继续学习，再次有了更深刻的理解，其实呢，我们可以切换角度，把自己换为编剧，那可以做什么呢？像编剧蒂姆一样，做一个播客节目，采访名人，我们的名人不用世界闻名，只需要在自己圈子里面出名，或者比自己圈子高一层的名人，找到他们，做一个访谈节目，通过节目把名人的秘诀挖掘出2-3个，访谈超过100人后，你就有了自己独家私人的“工具箱”，就如编剧蒂姆一般。以上属于学习过程中的启发思考，根据个体的需要作改变和调整，比如我现在正在做的事是每天定时学习/观看1小时，那么我就可以把学到的包装成一个“工具”，那么日积月累就有了系列工具，就有属于自己的“工具箱”了，我的工具箱就是每天1-2篇学习笔记。那么，你的工具箱怎么制作的呢？是什么类型的呢？ 这样一直到前几天，进一步有了新的想法：任何人都不会给到我们想要的答案，答案在我们自己探索的过程中找到，答案是私人的，独特的且不止一个。    我们在成长的过程中，接触到的知识信息，也是一个在“成长”的过程，这也就是大脑中同一个概念不断变化的缘故，我们个体的大脑在动态变化，相信的知识信息经验也在动态变化，这个过程会一直持续到老。  在最近发觉我们学习的知识信息，有错误的，有对中有错，有错中有对，有一部分属于靠近正确或者说真相的知识信息—这部分是最需要的，正确的知识信息和真相大概率引导正确思考，正确做事，生活的意义之一：探索真相。 我们接触到的知识信息，有一部分属于靠近真相的，或者更高级一些的，已经是真相的一部分，那么，在这种状态中，我们都是摸象盲人，在不断的摸象的过程中，最终摸完大象，了解其轮廓或者大概的样子。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 这不是结束，是另一段旅程的开始！ 我们最终会在书中相遇，希望书中的批注让我们“碰撞”出新的故事。

阳光学霸

Demond Wilson先生的注释客观全面，春秋左传易经阴符经等信手拈来，可见学识之渊。并且能够结合打坐以及“道”的现实意义讲解，收获丰盛。

哇哈哈

故事衔接的不太好，往往看一半出来一个角色才突然想起啊原来这片你还在？结局草草收场，警察判案全靠悟性…

Rachel Nupedia

哲学的面孔并不难看，人生的意义多姿多彩！活在当下，还要保持善良！

柠檬爱吃鱼

wuli宝儿姐的四川话…虽然略诡异。但是莫名萌。冈本零点零一念出来的时候真的笑死…

北〇西门

领导力，协作力，向上管理。 看似三个方向，其实相辅相成。 读这部剧反而让我放下了一个执念，被动输入以及划线摘抄整成思维导图看上去很美，其实都是假装学习。 学一点用一点，形成完整的知行合一的闭环才是真理。哪怕圈儿画的小一点，书读少一点，但是是对现实的真实改造，就是最大的意义。

爱笑的女孩

在通勤和零碎时间断断续续看完，可能是由于讲稿整理，每个朝代的叙述都稍显简略，还是要看回钱穆先生自己的著作才行，但以此先行了解也不错。