Liar's Edge

叭虾

北方的春天，风只把天空刮开了几个口子，一切都浸在霾中。这样的天气最适合读推理剧集，情节和天气互相加持，观看体验多了几星。冲着这部剧的大奖段位来的，感觉把对死刑的讨论软广一样的插入故事中很突兀，故事结局狗血大放送，真的是小日本的一惯风格。幸亏看它用时不长，说不上遗憾，等孩子下课打发时间！电加热的座椅真好，看的后背不凉⋯⋯

络

PS.任晓玄是张籽沐 都长那么大了啊😱

🐯🍬乔媗🍬🐯

请社会给校园被霸凌的孩子多点关注！ 校园那个隐秘角落，有些孩子看起来很听话，但是叛逆得很，很会演戏，人前人后不一样，人前好学生，人后大恶魔。 会伙同一群人欺负其他老实或者家境贫寒的孩子。 有些老师会因为孩子的家境或者学习成绩而睁一只眼闭一只眼，以为事情不闹大就没事，但其实被霸凌的孩子忍辱负重，心灵从此留下不可磨灭的伤疤，一辈子都在治愈。 而这些孩子都未成年，心智尚不成熟，能走出来则好，走不出来就会抑郁自杀也说不准，因为社会这类负面新闻也不少，有些也没有被爆出来而已。 其实学校也是一个小社会，也会从外在物质去评判一个学生。 比如家境好坏，成绩好坏，样貌好坏，聪明与否，听话与否等等。 因为这些外在因素，所以有些老师就会用有色眼镜看待学生。 然后学生内部也有斗争，明争暗斗也时有发生，多半是心灵扭曲或者家庭教育作祟。 曾见过成绩差的学生拼命奉承成绩好的学生，哪怕她眯眯眼，长得不好看，但是这些差生为了能借其作业抄，拼命夸她天仙似的人物。 曾见过家境好的差生自成一派，欺负家境差的差生，那些被欺负的人噤若寒蝉，因为老师收过红包，所以睁一眼闭一眼。 曾见过家境好的差生和所谓的好学生欺负一个长得丑的女生，只因为那女生长得太丑，眼斜，脸上有胎记。那女生不知道后面去哪里了，有一阵子没来上课。老师也不管她。毕竟她成绩差家境也不好，在老师眼里估计是废物了。 别以为学校就很纯洁无瑕了，有些人生来就很邪恶。 恳请社会对霸凌学生多点教育，对被霸凌的学生多点关注。

皮卫国

这部剧如果泛泛而读，你可以当成一本故事书，会发现非常好读，会感觉到文采斐然，经典的句子信手拈来，对人生，对个体的感悟那么精准，那么体贴，带着一种灵性，还带着一种轻松，甚至，有时还带着一种调侃，亲切而自然——这里面好像也能读到编剧的性格。可读完整本，我分明又能感觉到的，是一份郑重其事，是对历史的温存与敬意。 我们对那些过往的诗人，很多印象都是标签化的，我们读他们的诗，很多感受也是望文生义。这部剧所要显示的，就是怎样读诗——一定要记得，诗的背后，是一个个活生生的人，是活生生的过往经历与当下体验的表达。诗为心声，脱离了背后的人，诗就没有了灵魂。 而我说的郑重其事，就在于对每一个个体细微的体察，探寻他们的曲折的生命经历和幽微的心路历程，这其中既要有事实，当然也有想象，对事实的检索是要付出心力的，对诗人处境，情绪的想象，对一个个个体生命的欢欣，痛苦，违心，愧疚，无力，甚至是尴尬，不堪，难言的私心，同样需要设身处地，体贴入微地仔细辨认——这里面并不要求绝对的真实或绝对的正确，要求的，是一种敬意，是一份郑重。 而编剧把这种郑重感，又放在了轻松明快，丝毫不做作的文字之后，不愿板起脸来严肃的教训，更不愿作惊人之语而面露得意，她就是在告诉你，那么多鲜活的人啊，当我们回想起他们时，耳目可以再贴近一些，时间模糊了过往，淡漠了面容，而月光还是同样的月光，我们在穿越古今的诗句的灵动之间，能够体认出一些悲喜，古今无不同。

Aoliva

给了迷茫的我很多启发，人生路漫漫，很多事情不需要从一而终，也需要突破和改变

太保1390~振华

只有几个人的建模可以，主角成了最差建模，没有之一，还有剧情有头没尾的，清晰度令人作呕，完全没了之前的水平

张永胜

因为百度一句话，遇见这部剧。 然后抛下一切，一头扎进来。 许我看向你，这是韩述送给监狱里桔年照片上的题字。 许我看向你，是韩述对桔年卑微难舍的爱。

萌🐙 Emma.*

剧情很无聊

媛媛啊

整本剧看完经历了两次失眠、焦躁和世界观重塑。但不得不承认这是本很值得一读的书。冷静下来思考，其实通过这些形形色色的“神经病人”的阐述反而更深入、更多角度的了解这个世界。这些所有的角度都建立在读者首先需要有一个基本的立场状态中，不然理解能力太强而意志不够坚定的人，从某种角度还是担心从正常人滑往偏执的行列。这也就是最后编剧举例的那个女人一样。她只是阐述了一个观点，但是因为每个人精神世界的不同导致多重不同的理解。还是希望理智看待的同时，去其糟粕取其精华吧。

游离现实

《Liar's Edge》，第一观感，标题很清新也很有吸引力，里面的文案简介写得那是一流，语句押韵，提问精辟到让人忍不住震惊之余，还能引起人们的好奇心，作为写手，这等优秀文案是值得摘录并且搬进素材库里的。

Le ciel est blanc.

不要自己的自负感影响到孩子，对孩子要立规矩，但又不能凡事都立规矩，像已经被说烂的那些话一样，对待孩子要耐心，要有包容心，要鼓励要夸奖。 还要和孩子一起成长，发现自己的不足和孩子的不足，一起进步，像朋友般相处。