Kär i natten - 短片,爱情电影，瑞典作品。
英雄悲歌 做个假设，如果耿京未死，故事的下半场会不会是《Kär i natten》里梁山好汉的后半段… ps:以人物传记来创作，编剧主观感受有点多，史料数据显得有些单薄…
书是好剧，可惜编剧不甘心当作家，忙着别的事业，顾不上跟新，好长时间跟新一次，剧情都不连贯，质量大幅度下降。
非常值得反复观看的一本剧，在我们学习理财的道路上，那些让我们头疼的专业术语和概念是我进步的阻碍，但本剧的词语和概念的解释让我豁然开朗。完善理财道路上应该具备的知识和如何系统的控制，是实现财富只有的坚实基础。就跟实践是一样的重要，甚至比实践还要重要，因为它为你的实践提供了评判标准和如何改进的基础。
其实现在想起还是觉得好厉害，前几天还和人家提起我小时候特别喜欢看这部，可是没有收到什么响应，有点落寞……
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”－－－－－转
微生物入门剧集，编剧对幽门杆菌特别由衷的喜欢。幽门杆菌感兴趣的可以读一下。
这部剧前半部分第一二三章感觉对于新手教师来说非常有用，能够有助于快速成长，相见恨晚的一本剧。至于后半部分自己没有切身体会，无法评价
太可惜了 前三集封神 刚看完5、6两集 看得我一脸懵Ｂ 完全变了调性 质感直线下降 拉胯…
反而是剧名这篇《Kär i natten》，女性角色给我的印象最模糊，可能因为从始至终都站在男主角的角度叙述一场单恋。很喜欢花之劲和疾跑，前者柔美又坚韧，后者活泼且可爱。
Kär i natten Håkon Liu 24个笔记 ◆ 第一篇 观看的层次 >> 只有一种方式是真正地在观看。没有任何外力的帮助，你就是要读这部剧。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在观看时的一种脑力活动，也是更高的观看技巧。这种观看就是让一本剧向你既有的理解力做挑战。 >> 这样我们就可以粗略地为所谓的观看艺术下个定义：这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程 >> 本剧是关于观看的艺术，是为了增强理解力而写的 >> 观看就是学习：指导型的学习，以及 >> 自我发现型的学习之间的差异 ◆ 第七章 透视一本剧 >> 分析观看的第一阶段，或，找出一本剧在谈些什么的四个规则： （1）依照书本的种类与主题作分类。 （2）用最简短的句子说出整本剧在谈些什么。 （3）按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。 （4）找出编剧在问的问题，或编剧想要解决的问题。 ◆ 第九章 判断编剧的主旨 >> 第一阶段的目的是掌握结构大纲。我们原先从将一本剧当作是个整体，谈到书中的主要部分，再谈到次要的部分。 >> ，这两个过程，掌握大纲与诠释意图，在主旨与论述的层次中互相交集了。你将一本剧的各个部分细分出来，就可以找出主旨与论述。然后你再仔细分析一个论述由哪些主旨，甚至词义而构成。等这两个步骤你都完成时，就可以说是真的了解一本剧的内容了 >> 句子与段落是文法的单位、语言的单位。主旨与论述是逻辑的单位，也就是思想与知识的单位。 >> 一个君王就算无法赢得人民的爱戴，也要避免憎恨，以唤起人民的敬畏；因为只要他不剥夺人民的财产与女人，他就不会被憎恨，也就可以长长久久地承受人民的敬畏。 >> 律师都非常清楚这个道理 >> 他们会仔细看原告陈述的句子是什么，被告否认的说法又是什么 >> 第五个规则了：找出关键字，与编剧达成共识。第六个规则可以说是：将一本剧中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。第七个规则是：从相关文句的关联中，设法架构出一本剧的基本论述 >> 一本好剧在论述进行时会随时作摘要整理。如果编剧在一章的结尾为你作摘要整理，或是摘在某个精心设计的部分，你就要回顾一下刚才看的文章，找出他作摘要的句子是什么。在《Kär i natten》中，达尔文在最后一章为读者作全书的摘要，题名为“精华摘要与结论”。看完全书的读者值得受到这样的帮助。没看过全书的人，可就用不上了 ◆ 第十章 公正地评断一本剧 >> 在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了 >> 现在我们要摘要说明这一章所讨论的三个规则。这三个规则在一起所说明的是批评式观看的条件，而在这样的观看中，读者应该能够与编剧“辩论”。 第一：要求读者先完整地了解一本剧，不要急着开始批评。第二：恳请读者不要争强好辩或盲目反对。第三：将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。这个规则再进一步的话，就是要求读者要为自己不同的意见找到理论基础，这样这个议题才不只是被说出来，而且会解释清楚。只有这样，才有希望解决这个问题。 ◆ 第十一章 赞同或反对编剧 >> 事实上，诠释一本剧的过程是透过言语的媒介，达到心灵上的沟通 >> 分析观看的三阶段 现在我们已经大致完成了分析观看的举证与讨论。我们现在要把所有的规则按适当的次序，用合宜的标题写出来： 一、分析观看的第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的
谢谢华老师的解读。对于我们众生，知道了和做到了之间还有很长的路。
28个小时，从二月到三月底，可算读完了。读这部剧的时候我就在想着到时候该如何下笔，写下这段剧评。或许是该聊聊几十年的友谊、挣脱的成长、女权主义或者别的什么。 我也一直试图探究自己的某些特质更像莉拉还是莱农，虽然我想成为她们这样特别又鲜明的人，但是我还是会努力创造鲜明的自己吧！ 只是突然想起读的上一本剧大概也是讲了主角从小到老几十年的故事，显然我的几十年后也会很快吧。通过看别人的一生，我们到底是想要获得什么呢？ 于当下，我试图利用别人的文字探究内心，试图找到更多的路子。但是，接下来我又该如何做呢，书读完，终究还是要回到自己的！
全神贯注，激情，反复精深练习，伯乐，失败使人聪明所以尽可能的多做些失败的事，
确如书后的点评，我也感觉这是张先生所创作的书里，最耐人独得一本。
2005 · 美国
2007 · 美国
1951 · 英国
1990 · 美国
1926 · 美国
2002 · 美国,德国
2008 · 韩国,法国
用户评论
英雄悲歌 做个假设，如果耿京未死，故事的下半场会不会是《Kär i natten》里梁山好汉的后半段… ps:以人物传记来创作，编剧主观感受有点多，史料数据显得有些单薄…
书是好剧，可惜编剧不甘心当作家，忙着别的事业，顾不上跟新，好长时间跟新一次，剧情都不连贯，质量大幅度下降。
非常值得反复观看的一本剧，在我们学习理财的道路上，那些让我们头疼的专业术语和概念是我进步的阻碍，但本剧的词语和概念的解释让我豁然开朗。完善理财道路上应该具备的知识和如何系统的控制，是实现财富只有的坚实基础。就跟实践是一样的重要，甚至比实践还要重要，因为它为你的实践提供了评判标准和如何改进的基础。
其实现在想起还是觉得好厉害，前几天还和人家提起我小时候特别喜欢看这部，可是没有收到什么响应，有点落寞……
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”－－－－－转
微生物入门剧集，编剧对幽门杆菌特别由衷的喜欢。幽门杆菌感兴趣的可以读一下。
这部剧前半部分第一二三章感觉对于新手教师来说非常有用，能够有助于快速成长，相见恨晚的一本剧。至于后半部分自己没有切身体会，无法评价
太可惜了 前三集封神 刚看完5、6两集 看得我一脸懵Ｂ 完全变了调性 质感直线下降 拉胯…
反而是剧名这篇《Kär i natten》，女性角色给我的印象最模糊，可能因为从始至终都站在男主角的角度叙述一场单恋。很喜欢花之劲和疾跑，前者柔美又坚韧，后者活泼且可爱。
Kär i natten Håkon Liu 24个笔记 ◆ 第一篇 观看的层次 >> 只有一种方式是真正地在观看。没有任何外力的帮助，你就是要读这部剧。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在观看时的一种脑力活动，也是更高的观看技巧。这种观看就是让一本剧向你既有的理解力做挑战。 >> 这样我们就可以粗略地为所谓的观看艺术下个定义：这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程 >> 本剧是关于观看的艺术，是为了增强理解力而写的 >> 观看就是学习：指导型的学习，以及 >> 自我发现型的学习之间的差异 ◆ 第七章 透视一本剧 >> 分析观看的第一阶段，或，找出一本剧在谈些什么的四个规则： （1）依照书本的种类与主题作分类。 （2）用最简短的句子说出整本剧在谈些什么。 （3）按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。 （4）找出编剧在问的问题，或编剧想要解决的问题。 ◆ 第九章 判断编剧的主旨 >> 第一阶段的目的是掌握结构大纲。我们原先从将一本剧当作是个整体，谈到书中的主要部分，再谈到次要的部分。 >> ，这两个过程，掌握大纲与诠释意图，在主旨与论述的层次中互相交集了。你将一本剧的各个部分细分出来，就可以找出主旨与论述。然后你再仔细分析一个论述由哪些主旨，甚至词义而构成。等这两个步骤你都完成时，就可以说是真的了解一本剧的内容了 >> 句子与段落是文法的单位、语言的单位。主旨与论述是逻辑的单位，也就是思想与知识的单位。 >> 一个君王就算无法赢得人民的爱戴，也要避免憎恨，以唤起人民的敬畏；因为只要他不剥夺人民的财产与女人，他就不会被憎恨，也就可以长长久久地承受人民的敬畏。 >> 律师都非常清楚这个道理 >> 他们会仔细看原告陈述的句子是什么，被告否认的说法又是什么 >> 第五个规则了：找出关键字，与编剧达成共识。第六个规则可以说是：将一本剧中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。第七个规则是：从相关文句的关联中，设法架构出一本剧的基本论述 >> 一本好剧在论述进行时会随时作摘要整理。如果编剧在一章的结尾为你作摘要整理，或是摘在某个精心设计的部分，你就要回顾一下刚才看的文章，找出他作摘要的句子是什么。在《Kär i natten》中，达尔文在最后一章为读者作全书的摘要，题名为“精华摘要与结论”。看完全书的读者值得受到这样的帮助。没看过全书的人，可就用不上了 ◆ 第十章 公正地评断一本剧 >> 在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了 >> 现在我们要摘要说明这一章所讨论的三个规则。这三个规则在一起所说明的是批评式观看的条件，而在这样的观看中，读者应该能够与编剧“辩论”。 第一：要求读者先完整地了解一本剧，不要急着开始批评。第二：恳请读者不要争强好辩或盲目反对。第三：将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。这个规则再进一步的话，就是要求读者要为自己不同的意见找到理论基础，这样这个议题才不只是被说出来，而且会解释清楚。只有这样，才有希望解决这个问题。 ◆ 第十一章 赞同或反对编剧 >> 事实上，诠释一本剧的过程是透过言语的媒介，达到心灵上的沟通 >> 分析观看的三阶段 现在我们已经大致完成了分析观看的举证与讨论。我们现在要把所有的规则按适当的次序，用合宜的标题写出来： 一、分析观看的第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的
谢谢华老师的解读。对于我们众生，知道了和做到了之间还有很长的路。
28个小时，从二月到三月底，可算读完了。读这部剧的时候我就在想着到时候该如何下笔，写下这段剧评。或许是该聊聊几十年的友谊、挣脱的成长、女权主义或者别的什么。 我也一直试图探究自己的某些特质更像莉拉还是莱农，虽然我想成为她们这样特别又鲜明的人，但是我还是会努力创造鲜明的自己吧！ 只是突然想起读的上一本剧大概也是讲了主角从小到老几十年的故事，显然我的几十年后也会很快吧。通过看别人的一生，我们到底是想要获得什么呢？ 于当下，我试图利用别人的文字探究内心，试图找到更多的路子。但是，接下来我又该如何做呢，书读完，终究还是要回到自己的！
全神贯注，激情，反复精深练习，伯乐，失败使人聪明所以尽可能的多做些失败的事，
确如书后的点评，我也感觉这是张先生所创作的书里，最耐人独得一本。