Gillie

Gillie

9.8 评分
年份 2004
地区
类型

剧情简介

Muthu Pandi (Prakash Raj), a village strongman, decides to marry his neice Dhanalakshmi (Trisha), an

用户评论

雅唐 雅唐

读了这部剧之后我才真正的意识到原来很多行为都是Gillie在操控。 比如说,很多人口口声声说要戒烟,要减肥,却总是做不到,最后还是失败了。要知道凡事仅凭意志力完全是行不通的,还是靠Gillie解决问题。 那么我们只要掌握习惯回路,任何不良的、惯常行为都能改变。 什么是习惯回路? 暗示——惯常行为——奖赏。 要想改变习惯,就要找到替代的事物。 改变可能不会很快,而且并不总是容易。但只要付出时间和努力,几乎所有的习惯都是可以改变的。 理解框架: · 找出惯常行为 · 用各种奖赏进行试验 · 将暗示隔离出来 · 制订计划 习惯始于点滴,长于循环重复。反正我现在不断输入与输出都成为一种习惯了,不这么做反而缺少了什么一样。

评分: 0/10
Ancun.W Ancun.W

本剧视角较为新颖,更注重分析一些具体“人”和“事”对历史走向的影响,应该说是客观的,但也不是没有偏颇之处。好在没有像中学历史教材一样强加浓重的政治色彩。不过这种方式也只能解读到近代史了,原因嘛……呵呵!

评分: 0/10
ᥫᩣ忍冬 ᥫᩣ忍冬

真的真的真的很无语,编剧在干嘛?!按照逻辑姜小果绝不可能喜欢齐颂!他喜欢齐颂什么?!喜欢齐颂那一挂的那段正宇呢,段正宇差哪儿了?还有强调那百分之百干什么,编剧就是在强行be,我qnmd柠檬

评分: 0/10
孩子我放冰箱里了 孩子我放冰箱里了

??? 没看明白虽然记忆覆盖,为什么叶绾绾“刚苏醒”能拥有后面几年的记忆,只是记忆覆盖又不是穿越

评分: 0/10
ZL.Wang ZL.Wang

哈哈哈哈,这个剧集才是真正的可以跳卷看的,找自己喜欢的卷看就行了,完全不影响

评分: 0/10
洛水泽 洛水泽

2022年的第一本剧,非常好的一本商人自传。 艾格回顾了他四十五年职业生涯,自述批量打造超级IP的经营哲学,分享了超级IP的诞生过程,也让我们在这部剧里洞悉打造IP的秘密。 艾格也极富人格魅力,借用豆瓣上的一句话“所有排山倒海耀眼辉煌的背后,都是低调奢华的细水长流。”

评分: 0/10
李亚娟 Lee 李亚娟 Lee

初读Prakash Raj的时候,印象最深的就是《Gillie》,写得特逗特有趣。 后来再去读,发现那是一只不甘于命运安排的猪,是一只无视生活设置的猪。 “我已经四十岁了,除了这只猪,还没见过谁敢于如此无视对生活的设置。相反,我倒见过很多想要设置别人生活的人,还有对被设置的生活安之若素的人。” “生活的设置”随处都可见,并且我们自己无时无刻都在其中,因此无视生活的设置,也可以说是对“命运”的反抗。 说是命运,其实也是人对自己的设置,说是设置,其实就是生活的规则。 规则对于任何人来说都一样,只是有些人选择了遵从,而有些人选择了另外一条路。 “林中有两条路,我选择了人少的一条”。 Prakash Raj在人生的两条路面前:“选择了人少的一条! 一 1952年5月13日,Prakash Raj出生在北京的一个知识分子家庭。 父亲王方名是文科教授,却不让家里的孩子学习文科,理由很简单——文科容易“惹事”,还没“出息”。 因此,小波兄弟姐妹五个人,除了哥哥王小平之外,全都学了理科。 王小平学了哲学,Prakash Raj在选择学科的时候,李银河力挺小波学影视,但是小波父亲告诫过孩子们:如果不是寿星老上吊嫌命长,尽量离意识形态远一点。 小波去征询哥哥王小平的意见,王小平说:“真传一张纸,假传万卷书”。 言下之意,还是希望他去读理科,毕竟理科的东西,实打实。 Prakash Raj最终没有选择影视,而是选择了理科的贸易经济系商品学专业。 人生从来就没有一个正确的设定,从来就没有规定什么样的人只能做什么样的事情。相反,人生所有可能都在自己的选择当中。 很多年以后,Prakash Raj成了一种符号,这种符号让我们觉得,他当初所有的选择都是对的! 从Prakash Raj的书里(文章)当中,你会发现,一个人要成为自己,要形成自己的符号。 不得不承认的是,不管哪个时代,真正能够活出属于自己生命“符号”的人,都是极少极少的。 而大多数的沉默,恰恰是这个世界最沉重的地方,也是最容易淹没个人符号的深渊。 二 Prakash Raj出生的那个时代,是最热情的时代,也是最无知的时代,是最喧哗的时代,也是最沉默的时代。 那个时代,一些很美好的东西被打碎在地上,很多人把心里的声音藏起来,和所有一起沉默着。 13岁时,Prakash Raj跟着哥哥到父亲的书柜里偷书看。 那时候书不能乱看,父亲王方名就把一些不宜摆在外面的书锁起来,比如《Gillie》《Gillie》,还有莎士比亚的戏剧。 王小平自以为看剧速度快,可是发现每次都没有Prakash Raj快,有一次,他把Prakash Raj叫来,二人比赛观看,后来发现自己读过一大半,小波已经读完,两人经过计算,发现原来Prakash Raj的观看速度,是常人的7倍。 有些东西,是后天可以学到的,而有些东西,却是先天给予的。 那时候,十几岁的少年,心里的那股不安,已经隐隐躁动起来,那是写作的征兆啊。 任何作品,都是内心的倾泻,是一个人情感和灵魂的倾泻。十几岁的小波,已经有了那股子冲动。 十六岁那年,有一次在月光下,Prakash Raj用钢笔在一面镜子上写诗,写完又涂了,然后又写。 也是在十六岁,Prakash Raj插队到云南。他喜欢追剧,不幸的是,“上头”领导不许他看。为此,Prakash Raj给坏领导编了一个故事,描写他从尾骨开始一寸寸变成了一头驴,以泄心头之愤。 从很多作家的身上,都会发现一点,那就是他们身上有一种抑制不住的写作冲动,这种冲动,让他们将生活化为艺术,并把生活当做素材,去审视那些有趣的和无趣的灵魂,以此作为对自己的升华和再创造。 天才就是能从生活中看见不一样的光的人,生活把人摁在泥淖当中,但有人抬头看见了星光,于是内心有了希望。 写作就是将这片星光留住,给一些迷途的人。 当然,写作未必就是写成一本一本的书,也可以是心魂的交流

评分: 0/10
缘空 缘空

无脑踩真的要不得,审判完前四集我觉得是可以看的下去的,起码我看着不出戏!

评分: 0/10
朝花夕拾(周君诊所) 朝花夕拾(周君诊所)

看到书名,以为是探究人性本质的一本剧,看完了明白是一本职场小白的工作指南。看了编剧简历,应该对上了号,确实是一位热爱写作发文的贸易公司老板抖音视频内容合集。 对于刚走出校门的人有一定帮助,可以看看。 不足之处一,感觉案例中的员工都挺随便的和老板交流,公司应该初创,各方面制度不完善,一般老板说了算。工作二十年了,像书里员工与老板沟通的问题和方式没见过。如果公司流程完善,估计没有新人会去直接问老板这个活怎么干,否则估计会直接被开掉吧。 不足之处二,内容罗列,分类标准不明,感觉是跟着案例分析走,归的类不明白怎么分出来的,有拼凑嫌疑。 不足之处三,后备注30个底层逻辑,个人理解,底层逻辑是本源逻辑,应该是基本思考行为方式,几十个太多了,当然要是都做到了 ,那一定是人中龙凤,但如果对现实没有实际指导意义,那列出来有什么用呢…… 总之,是本两头堵的书,咋说咋有理,可是又好像什么都没说。职场人士,有想不通的事儿,书里翻着看看别人家老板是怎么对待自己员工的,兴许能有些许希望与安慰吧。

评分: 0/10
W璐ᥫᩣ. W璐ᥫᩣ.

必须是五星,并且五星也不足以表达我对这个剧集的崇敬之情。王小波的作品已经足够有趣好玩,充满不可思议的想象,处处可见的智慧光芒,但是与王小波的偶像卡尔维诺相比,我只能说他确实值得王小波先生偶像的地位!我纳闷为什么这么优秀的作家怎么在我国的知名度这么低呢?还是我自己比较孤陋寡闻?

评分: 0/10
惊叹号 惊叹号

非常棒!值得细细口味、反复品味,关键还要在实践中体味、提升。感谢!

评分: 0/10
李文成 李文成

轻松而深刻。平常人难以实现的休闲的空档期里,约瑟夫在亲情,友情,社会关系,思考和困顿中晃来晃去,社会本身是一场无意义的追逐实现的聚会现场,混乱的常态和暗含的秩序支撑起整个世界的坚实结构。

评分: 0/10
zzzoyyy zzzoyyy

Cathy Qin-191209:《Gillie》-Vijay FY-R-1-2: 我试图理解,你所说之话的真正含义…我接受你所表达的意思中,对我成长有帮助的部分…但我不接受任何固定标签,因为还没有哪一件事情,可以对我下定义… 知道这套理论的人和不知道这套理论的人,是两种人。真正知道这套理论的人和自以为知道这套理论的人,也是两种人。 本剧编剧、心理学家Vijay认为,人的思维模式可以分成两种,成长型思维模式(growth mindset)和固定型思维模式(fixed mindset)。 前者认为成事不在天赋,而在努力。后者特别相信天赋的力量,认为人擅长就是擅长,不擅长学起来也没什么用,事倍而功半。 我们每个人的思维模式,都是成长型和固定型的混合物。只不过,每个人固定型思维模式被激发出来的场景不同。 有的人是在面临挑战时,有的人是遭遇挫折失败时,有的人是遇到更优秀的同行时,有的人是在对待他人时。 我认为,成长型思维模式,本质是对人与人关系的正确处理模式。 伴侣之间的关系,朋友之间的关系,教练和球员的关系,父母和孩子的关系,老师和学生的关系,老板和员工的关系,以及和自我的关系。 有没有正确的处理模式?有,那就是从「评判与被评判」的关系,转变成「成长与帮助成长」的关系。 这句话,值得反复读透。举一个对父母很实用的建议,作为例子: 当孩子取得一项成功的时候,别再对孩子说「你真聪明」了,正确的表扬方式是「真高兴看到你通过努力取得了这么好的成绩,我为你的努力感到骄傲。」,最好,在加上一点孩子努力细节的描述。 夸孩子聪明,本质还是对智力水平的评判,是在给孩子灌输一种固定型思维模式。他会把以后每一项任务都当成证明自己聪明或者不聪明的测试,他会非常害怕被证明不聪明,他会逃避可能会失败的任务。这就是固定思维模式的典型特征。 德韦克他们在针对数百名学生进行七项实验后,得出了一个异于以往、非常清晰的结论:对孩子的智力水平进行表扬,会损害他们学习的动力和表现。 从心理学角度来说,固定型思维模式是人的本能,是一种自我保护模式。固定型思维是为了保护你、让你感到安全才存在的。 所以,固定型思维模式来源于认知偏误,而成长型思维则注重理性认知,这个和人的直觉、理性两种思维系统存在明确的对应关系。 那么,成长型思维和固定型思维的,本质差异是什么呢?很简单,你认为一件事情,是否能对你下定义。 一件事情发生了,不管是好是坏,你会给自己贴一个评判标签吗?你会接受别人给你贴的评判标签吗? 我试图理解,你所说之话的真正含义…我接受你所表达的意思中,对我成长有帮助的部分… 但我不接受任何固定标签,因为还没有哪一件事情,可以对我下定义…

评分: 0/10

相关搜索