Typisch Ed!
年份
1999
地区
主演
剧情简介
《Typisch Ed!》是一部其他作品，德国出品，Franz Peter Wirth、沃夫冈·M·鲍尔主演。
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用户评论
入木三分，烟火井市。刀与酒，外界与内心的攻与守，进与世界之虚伪作战，退与人生之虚无笑谈。除却直男的价值观，堪流芳以经典。
第三季小希能不能复活啊啊啊 我真的哭死了，小希的能力是不是给了乔苓，让她以另一种方式活着
文字非常流畅，读起来很爽。如果想了解英国是如何崛起又衰落的，美国两党的起源，日本的房地产泡沫始末，欧债危机，阿富汗为什么这么乱，利比亚的卡扎菲是怎么死的，阿根廷的衰落，以及许多耳熟能详但是又不甚了了的概念：银行的降息、升息与经济的关系，自由贸易与贸易保护主义，资本的本质，帝国逃不出的怪圈，经济危机中的各种泡沫，等等，编剧都以非常通俗易懂的语言加以解释，非常清晰。此剧值得一读。
我们可能被夺取很多东西， 但没人能偷走我们的决心或自由， 也没人能偷走我们的联系。 只要能够呼吸、行走和微笑， 我们就能平静，就能快乐。 未来怎么样谁都不能左右，但是当下这一刻，我能够决定我活得怎么样
浅显易懂，编剧应该是个教书育人的好老师。虽然有不少重复的部分，但对于初读者来说是很好的！
画风变了，立体真实了 还行能接受。
螳螂吃丈夫。。o(╯□╰)o
这个世上有邪恶，必然也会有正义存在！正是因为有了江阳（检察官）、朱伟（警察）、陈明章（法医）以及张超（教授），十年的努力，十年执着的奉献，牺牲了自己太多太多的东西，终于还给了侯贵平一个清白，也还给了社会一个说法！ 观看剧版时心中久久的压抑无法释放，为江阳作出的所有牺牲不止一次的流泪😭 而原著书版，总觉得不如剧版完美，有太多太多词句戳中笑点😂，完全没了气氛，哈哈哈。
2021年读完的第一本剧。在经历过2020年末亲人离世的痛苦后，这部剧中关于死亡的阐述，数次让我引起共鸣。死并不可怕，坦然面对不回避的态度，让我们更多的理解这样一种任何人都无法逃避的告别人世的方式。这样在未来某一天我们告别亲人，或者亲人和我们告别就可以更加理性，也许就不会那么悲伤。书中另外一部分关于战争中遭到屠杀的平民的遭遇，尤其是那些纰漏的案例，让我非常震惊。从每一段描述中都感受到深深的哀痛。没错，死去的人从来都不可怕。可怕的是活着的人做的事有可能是毫无底线，罪大恶极的。
所谓的强者，并不都与生俱来，不学习不进步不提升的人，才会成为别人变强的垫脚石
超级棒 有机会还想来第二遍 在无意中看到这部剧 然后跟着里面的想法慢慢地我离自己一直向往的自律越来越近了 很怕书读完 自律又不见了 因为书中透露的坚定和坚持 内心深处也跟着在潜移默化地改变着慢慢地渗透到了行动上 很幸运无意中结识了你 让我成为越来悦喜爱的那个自己 加油吧少年
其实和工作五步法比起来，Typisch Ed!更像是锻炼一个人的情商，如何在工作中游刃有余的协调各方资源，是每一个职场人士的必备能力。
前两集剧情紧凑，演技在线，特效好评
20年130本 10月53本 10月23 421 回归自己，疗愈自己，时刻觉察和做好改变的准备！修正自己，才叫修炼。我不完美，可是我一直在变更好。 1－“我可以掌握自己的命运、创造自己的命运，而不是被命运牵着鼻子走。” 2－如果你的生命形态、你的行为、你的言语，以及你看待人、事、物的方式一直都没有改变的话，那你就没有成长。成长的唯一条件是改变，行为/观念/思维方式的改变。我们到底有没有下定决心改变呢？ 笔记详见文档。 你是精彩地活了十几年，还是活了一天，单调累计了十几年？
这部剧很早以前自己就已经看过了，但是今天翻出来再看一遍，仍然很有启迪。尤其是看到关于寻求合作这个集数的时候，妈妈说老师告诉我，你在班上不干正事，为这个你得受点惩罚，这周不许看电视。这个妈妈的说法，也许就是我们常常当妈妈的人说的话，可是惩罚了以后编剧说孩子可能有三种想法，第一，妈妈真讨厌，我要报复他，第二，不让看电视，也不会把我怎么样？我下次还会这样做，只是别被抓住，这种想法可能是大多数孩子的想法，想逃避责任，第三种孩子可能会想我是个坏孩子，我活该受罚。我觉得他分析的实在是太让人佩服了。接着还给出了所做的步骤和办法。第一步评价他所说的鼓励他把所有的感受都表达出来。妈妈可以说老师告诉我，你在班上不干正事，我想听听你有什么要说的？孩子说哦，那是因为乔伊用尺子打我的头，所以我也打了他，妈妈继续鼓励他说哦，乔一这么对你，你不得不回击，孩子说是的，妈妈说还有吗？，孩子说还有老师从未让我回答问题，我只好干坐着。接着编剧教我们总结孩子的观点，所以妈妈说你在班上不干正事，一部分原因是乔一，一部分原是因为老师没有提问你。如果我们做到这一步，我就觉得每个当妈妈的应该都已经很知道下面应该干一些什么了，其实我们就是前面这一段往往无法控制己的情绪然后就开始指责小孩，惩罚小孩，达不到自己教育孩子的目的和了解孩子的目的。最后编剧说第二部要说出你的感受，妈妈说自己的儿子在课堂上表现不好，让我不开心。第三步是邀请孩子一起寻找解决方法第四部写下所有的想法，不要对想法的好坏做评价，有可能的话让孩子先来。第五步，挑出哪些想法？你们不介绍不接受哪些你们能接受，以及你们如何执行。这个步骤就说得非常的具体了，而且他说这些想法或者说解决方案可能到后期又应该有所调整因为孩子在不断成长，他可能还会有新的错误会出来。在家长还可以继续调整，那我们下一步应该怎么办呢？我们再来看一看下一步的计划。所以说一本好剧是值得你反复去看，反复去想，也许再看一遍又会有一些新的想法。
很寡淡！滤镜就像拍mv！受众是暑期放假的初中生吧，bug多还像流水账。看了几集，男主选角很好，本来想看下去的，但是编剧又叠bug啊….真服了…….为了塑造某些情节而突破常识是我不能接受的…太菜了