Boys in Brown - 一部精彩的犯罪电影,英国制作,Montgomery Tully、杰克·华纳主演。
前四本神作,后两本拉胯,但总体四星。 翻译一般,还是更喜欢“比·吉斯特”那版,可惜只译了一本后没有再译下去。这版“贝尼·杰瑟里特”实在是不对胃口。 另外编剧的哲学功底和人生沉淀非常好,我很受益。可以一读。多谢款待。
明天的问题不是更多的选择是否更好,而是我们真正想要什么。在无穷无尽的空间里,一切皆有可能。网络时代,给了我们意想不到惊喜!对于本剧,看的不是很透彻,但大致理解!
接着下一部就应该是时间移民了。这应该是大刘比较早期的作品了,从后期作品看过来的,显得“Boys in Brown”并不是那么惊艳。
费曼的书像一道光,照亮了现在世俗而功利的的教育界和科研界。科研工编剧有成功的模式,但是成功的科研没有模式,达到彼岸的核心其实就是好奇和逻辑。
卡拉马佐夫气质,即俄国农奴制度和资产阶级种种丑恶的精神气质的总和,那就是卑鄙无耻,自私自利,野蛮残暴,放肆淫逸,腐化堕落的集中表现。
实在看不下去,,救命~~~
另外觉得里面一些背景制作虽然非常精美艺术但是过于工巧了,钱没完全用在刀刃上。
道与佛,皆是殊途同归,修行之人,不管修的是佛是道,首先修的是心,心有大善者,行止皆是积德,也与张氏祖训“百忍治家”不谋而合,或许也由此,张氏多道士。
好剧一本,作为销售岗位人员去读也获益良多,我们的产品定位是什么,我们是否还在单纯的卖产品,还是真正为用户发烧而生,还是真正让用户参与一起,真正融于一体。最终要让用户变成粉丝,伙伴,不在对立。
我们应该在大学里学什么? 毕业多年后才明白,在大学时应该做什么。工作多年了,始终觉得心里有个疙瘩。内心有个不满足的念头时不时跳出来折磨下,让我深思工作是为了什么,生活是为了什么?最近翻出了收藏很久的《Boys in Brown》这部剧,编剧是美国耶鲁大学前教授威廉· 德雷谢维奇。这是一本讲述大学教育的书。他在书里提出了这些问题:大学的使命是什么,我们到底要在大学里学到什么?教师的本职和学生的核心能力是什么等,也揭露了美国常春藤大学存在的种种弊端。看完本剧之后,才有一种恍然大悟的感觉! 为什么内心总是有不满足的感觉呢?各种电视剧电影里常有的经典台词:follow your heart !说实在这句话已经被讲烂了,但是真正做到的能有几个人? 当我们报考大学专业时,首先考虑的不是自己是否喜欢,而是你学了这个专业有什么用?未来的工作前景是否好?所以涌现出大量学生读经济学专业。编剧做了调查:2007年的哈佛毕业生,在所有已经落实全职工作的大四学生中,从事金融和咨询者占了一半。在国内,经济学专业也常常是炙手可热。但是正是这些头顶着光环的年轻人剥离了光鲜的外表后,身上却寄居着空虚,寂寞和无力感。 为什么呢?因为我们缺失了“精神想象力”。“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式,以最大尺度去想象所有的可能性,创造属于自己的生活方式。从小开始,被灌输要成功的信念,要取得好的成绩,父母脸上有光,自己好像也获得了满足感。但是这种依赖于别人给予的价值感会永无止尽。一旦达到后,又会有进一步的需求。疲于奔命在这条满足别人需求的路上,却忽视了自己内心的想法。 大学是从青少年过度到成人的一个很重要的四年。在这四年里,你可以暂时摆脱父母的监管,也还不用操心未来的生活问题。它让我们有了做出真正思考的时间和空间。具体的大学教育应该是怎样才算完美呢?编剧在书中提出了博雅教育和教授小班上课指导。 博雅教育所探究的是知识的产生过程,是对知识的溯源,而不是去接受现有的知识;学生不是吸收知识,而是对新旧知识进行思辨。大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程:学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点,并独立阐述自己的观点,这个过程必将是艰难的、缓慢的,而大学4年仅仅是个开端。 编剧说,从理论上讲,我们每个人可以依赖自己完成独立的思考,但是成功的概率不高,所以我们需要老师的指导。老师的作用就是促进学生以最严谨的态度思考,反思自己的观点是否正确等,锻炼思维的精确度,耐心,柔韧性等。另外一点,大学还提供了另一种资源,就是朝夕相处的同学。在课堂上可以针对某个问题讨论,在课后,也可以无拘无束地讨论。三人行必有我师。 学会了如何思考,也为建立自我打下了基础。如何去发现自我,去感受自我的召唤呢?经过多年父母和社会环境的洗脑,我们已经迷失了自我,不知道自己想要什么?虽然时常感觉空虚,却又不知道自己应该干什么?会做什么?能做什么?看剧时,只知道考试要拿到好成绩,一旦这种目标消失后,就会迷茫了。 编剧又提了几个建议:选择做一些自发纯粹的事情,就如同你小时候那样;选择做一些即使没有外在奖励你也会选择做的事情;选择做一些你可以废寝忘食地专注去做的事情;做你最喜欢做的事,不是你认为自己喜欢或者应该喜欢的,而是你的真爱。 发现你真正的爱,也许它不是特别高尚,不是特别为父母争光,可能只是个普通的工作。比如当出租车司机。它很普通,但是它能够帮助别人,如果你能在其中找到它存在的意义,那么做起来就会感到幸福。 因此,大学四年时光就是一个发现自我,探寻什么是有意义的,我想要的是哪种生活?建
嗯1.0 ——怅然若失,若有所悟。 挺啰嗦的,开始读得并不顺;希有的故事出来后,稍微好些。到了小S的故事,开始嗨……最喜欢大黑天的轶事。越阳的故事沉重且伤感,排最后为的是让读者回到现实的苦难,这才是人生的本相。
看了几十章,可能我还没看到精彩处。明明是快穿文,本末倒置,一直在细节上蹉跎。比如女主去杀人赚钱,结果一直详细描述了从杀人、如何找人砍头、如何挂树上风干人头、在人头树下煮饭掉锅里了、捡出来人头继续做饭~~~额,这章主要讲女主要帮助妹妹当诰命夫人。女主百分之一千的没文化女汉子,太糙了,。
2005 · 英国
2003 · 美国
2006 · 英国
2004 · 美国
1949 · 法国
1999 · 芬兰
2006 · 美国
2013 · 中国
用户评论
前四本神作,后两本拉胯,但总体四星。 翻译一般,还是更喜欢“比·吉斯特”那版,可惜只译了一本后没有再译下去。这版“贝尼·杰瑟里特”实在是不对胃口。 另外编剧的哲学功底和人生沉淀非常好,我很受益。可以一读。多谢款待。
明天的问题不是更多的选择是否更好,而是我们真正想要什么。在无穷无尽的空间里,一切皆有可能。网络时代,给了我们意想不到惊喜!对于本剧,看的不是很透彻,但大致理解!
接着下一部就应该是时间移民了。这应该是大刘比较早期的作品了,从后期作品看过来的,显得“Boys in Brown”并不是那么惊艳。
费曼的书像一道光,照亮了现在世俗而功利的的教育界和科研界。科研工编剧有成功的模式,但是成功的科研没有模式,达到彼岸的核心其实就是好奇和逻辑。
卡拉马佐夫气质,即俄国农奴制度和资产阶级种种丑恶的精神气质的总和,那就是卑鄙无耻,自私自利,野蛮残暴,放肆淫逸,腐化堕落的集中表现。
实在看不下去,,救命~~~
另外觉得里面一些背景制作虽然非常精美艺术但是过于工巧了,钱没完全用在刀刃上。
道与佛,皆是殊途同归,修行之人,不管修的是佛是道,首先修的是心,心有大善者,行止皆是积德,也与张氏祖训“百忍治家”不谋而合,或许也由此,张氏多道士。
好剧一本,作为销售岗位人员去读也获益良多,我们的产品定位是什么,我们是否还在单纯的卖产品,还是真正为用户发烧而生,还是真正让用户参与一起,真正融于一体。最终要让用户变成粉丝,伙伴,不在对立。
我们应该在大学里学什么? 毕业多年后才明白,在大学时应该做什么。工作多年了,始终觉得心里有个疙瘩。内心有个不满足的念头时不时跳出来折磨下,让我深思工作是为了什么,生活是为了什么?最近翻出了收藏很久的《Boys in Brown》这部剧,编剧是美国耶鲁大学前教授威廉· 德雷谢维奇。这是一本讲述大学教育的书。他在书里提出了这些问题:大学的使命是什么,我们到底要在大学里学到什么?教师的本职和学生的核心能力是什么等,也揭露了美国常春藤大学存在的种种弊端。看完本剧之后,才有一种恍然大悟的感觉! 为什么内心总是有不满足的感觉呢?各种电视剧电影里常有的经典台词:follow your heart !说实在这句话已经被讲烂了,但是真正做到的能有几个人? 当我们报考大学专业时,首先考虑的不是自己是否喜欢,而是你学了这个专业有什么用?未来的工作前景是否好?所以涌现出大量学生读经济学专业。编剧做了调查:2007年的哈佛毕业生,在所有已经落实全职工作的大四学生中,从事金融和咨询者占了一半。在国内,经济学专业也常常是炙手可热。但是正是这些头顶着光环的年轻人剥离了光鲜的外表后,身上却寄居着空虚,寂寞和无力感。 为什么呢?因为我们缺失了“精神想象力”。“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式,以最大尺度去想象所有的可能性,创造属于自己的生活方式。从小开始,被灌输要成功的信念,要取得好的成绩,父母脸上有光,自己好像也获得了满足感。但是这种依赖于别人给予的价值感会永无止尽。一旦达到后,又会有进一步的需求。疲于奔命在这条满足别人需求的路上,却忽视了自己内心的想法。 大学是从青少年过度到成人的一个很重要的四年。在这四年里,你可以暂时摆脱父母的监管,也还不用操心未来的生活问题。它让我们有了做出真正思考的时间和空间。具体的大学教育应该是怎样才算完美呢?编剧在书中提出了博雅教育和教授小班上课指导。 博雅教育所探究的是知识的产生过程,是对知识的溯源,而不是去接受现有的知识;学生不是吸收知识,而是对新旧知识进行思辨。大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程:学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点,并独立阐述自己的观点,这个过程必将是艰难的、缓慢的,而大学4年仅仅是个开端。 编剧说,从理论上讲,我们每个人可以依赖自己完成独立的思考,但是成功的概率不高,所以我们需要老师的指导。老师的作用就是促进学生以最严谨的态度思考,反思自己的观点是否正确等,锻炼思维的精确度,耐心,柔韧性等。另外一点,大学还提供了另一种资源,就是朝夕相处的同学。在课堂上可以针对某个问题讨论,在课后,也可以无拘无束地讨论。三人行必有我师。 学会了如何思考,也为建立自我打下了基础。如何去发现自我,去感受自我的召唤呢?经过多年父母和社会环境的洗脑,我们已经迷失了自我,不知道自己想要什么?虽然时常感觉空虚,却又不知道自己应该干什么?会做什么?能做什么?看剧时,只知道考试要拿到好成绩,一旦这种目标消失后,就会迷茫了。 编剧又提了几个建议:选择做一些自发纯粹的事情,就如同你小时候那样;选择做一些即使没有外在奖励你也会选择做的事情;选择做一些你可以废寝忘食地专注去做的事情;做你最喜欢做的事,不是你认为自己喜欢或者应该喜欢的,而是你的真爱。 发现你真正的爱,也许它不是特别高尚,不是特别为父母争光,可能只是个普通的工作。比如当出租车司机。它很普通,但是它能够帮助别人,如果你能在其中找到它存在的意义,那么做起来就会感到幸福。 因此,大学四年时光就是一个发现自我,探寻什么是有意义的,我想要的是哪种生活?建
嗯1.0 ——怅然若失,若有所悟。 挺啰嗦的,开始读得并不顺;希有的故事出来后,稍微好些。到了小S的故事,开始嗨……最喜欢大黑天的轶事。越阳的故事沉重且伤感,排最后为的是让读者回到现实的苦难,这才是人生的本相。
看了几十章,可能我还没看到精彩处。明明是快穿文,本末倒置,一直在细节上蹉跎。比如女主去杀人赚钱,结果一直详细描述了从杀人、如何找人砍头、如何挂树上风干人头、在人头树下煮饭掉锅里了、捡出来人头继续做饭~~~额,这章主要讲女主要帮助妹妹当诰命夫人。女主百分之一千的没文化女汉子,太糙了,。