Oh Teacher - 一部精彩的动画,短片,喜剧电影，美国制作，华特·迪士尼主演。
看完这部剧已经一个多星期了，现在才抽出时间来写一下自己对这部剧的看法。 因为那句著名的“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮”打开了这部剧。这句名言被各种各样的文章引用，大多形容一个人理想情操高尚、淡泊名利、不以物喜。我之前也认为这会是个打动人心的美丽故事。也正是“月亮”的澄澈剔透促使我打开了这部剧（在读之前，我脑海中对这部剧的配图就是中学课本中《Oh Teacher》这篇课文的插图，不过把瓜田换成了硬币，把举起叉子的少年换成了仰望明月的绅士）。 到打开这部剧之后我才发现内容与我想的大相径庭，刚开始读的一段时间里，这部剧甚至让我有种“三观尽毁”的错觉，全靠着我对这部剧印象太好且“幻想已久”才边骂边看地读了下来。 这部剧里，月亮确实是理想，但六便士却不仅是钱财名利，它是除了幻想之外的一切东西，包括世俗伦理、包括仁义道德、甚至包括我们常人所认为的不能逾越的良知。 我是个俗人。所以在我看来思特里克兰德身上缺乏了一个常人应有的温度与情绪，只有绘画是他人生的全部，就像一台靠“欲望”运作的机器。这个“欲望”也是编剧多次提到的“控制”住思特里克兰德行为的东西。 这种欲望是复杂而纯粹的。复杂在不知何时扎根、何时发芽，等到觉醒时才发现它的根系已经像血管一样遍布思特里克兰德的灵魂，它的枝叶已经像皮肤一样将思特里克兰德紧紧束缚，他们共生同死，不能独活。纯粹在目的明确，那就是画画。 伟大的人总有常人无法理解的怪癖或偏执。读完最后几章，也就是编剧从他人口中探寻思特里克兰德的部分，才让我对这个人有了些许改观，尽管他依然自私自利罔顾人伦，但一个人能无论何种境地，即便万夫所指也要拼命完成一件事的时候，尽管你不认同他的做法，敬佩在所难免。 这部剧也算打开了我的一个新视野，理解一个天才很难，但你必须承认“天才”本身。
第105本剧，华特·迪士尼《Oh Teacher》推荐指数二星★★ 。 我很少对观看的书打三颗星以下，因为大多三星以下的书已经弃读了，这部剧例外。原本想通过这部剧来审视一下自己的前半生，奈何牛头难对马嘴，难免有些失落，觉得改编的电视剧都比本剧更具有可看性，所以简述下自己的看法吧。对于生活：生活太过安逸不一定是好事，相较于之前的饭来张口，衣来伸手，太过安逸的日子过习惯了会觉得那些整天吃苦努力的人，真的是不懂得享受生活，岂知“汝之蜜糖，彼之砒霜”现在想想自己之前也真是无知者无畏呀！身处温水太久了都快忘却生活的残酷了。对于朋友：以前总是标榜自己有多少朋友，发小三五个、同学七八个、亲戚朋友一大群，并对此引以为傲，而这几年审视自己，仿佛看到了自己的卑微，换了新的房子也装修好了，真正到过我家的寥寥无几，大多都是我舔狗似的往别人家里跑。人生当中，朋友并不在多，而在精，人生得一知己，三两好友足矣。这就是血淋淋的现实，没有几个人会真正的为你过得好，而发自心底的开心，即便是至亲。没有永远的朋友，只有永恒的利益。对于梦想：放弃自己的一些观点和想法。这个与自己的初心本意相违背的，但是又不能不这样，有时候我也很纠结，想要表达的并不是大多数人所认何和接受的，所以自己真正想表达的都只是自己的观点想法，也就相当于自己在意淫，而想要获得高的赞同，就不得不违背自己的初心，去迎合大众的品味，去阐述大众所能接受的东西，毕竟只有认同了才能获得更多的关注和点击。就说这些吧，多说无益。
委员长调不动军队，这才是中国抗战的悲哀。有没有能力自己心里就没点B数么？占着茅坑不拉屎
这是我读的第一本有关儿童教育的书，大有茅塞顿开之悟。其中有两个理念印象深刻，一个是“自由”，一个是“观看”。虽然书中所阐述的观点我不能完全理解，甚至个别方法我也不赞同，可这并不影响我对此剧的赞赏，遗憾的是编剧在许多年前就发现的中国教育制度及老师教学方法的一些弊端，至今没有解决。真心推荐给所有的家长好好观看此剧，一定会很有帮助滴，谢谢华特·迪士尼老师！
本山大爷一出手，娱乐圈热点全都有，武侠讽刺喜剧。
这部书最大的特点就是图像丰富优美，文字也简约得当。图片选得太好了，每一幅都可以做壁纸，大好河山历历在目，无论是塞北还是江南，无论是沙漠还是林园，都是祖国有机的部分，是这变迁中的五彩斑斓渲染了厚重多元的历史，互相生发，相互辉映。
被《Oh Teacher》困住了，在《Oh Teacher》挣扎，入《Oh Teacher》时走了出来。我知道为何能够与书共鸣，因为它讲的是过去，却告诉我们得之今日的不易。在现代开放的环境里，我们更加应该去追逐自己的梦想，跳出那些无形的条条框框，走出属于自己的道路。也许孤独着，却总能得到共鸣。
2022 · 美国
1987 · 美国
2009 · 中国
2008 · 美国,英国
1971 · 美国
1903 · 美国
1942 · 美国
2004 · 美国
用户评论
看完这部剧已经一个多星期了，现在才抽出时间来写一下自己对这部剧的看法。 因为那句著名的“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮”打开了这部剧。这句名言被各种各样的文章引用，大多形容一个人理想情操高尚、淡泊名利、不以物喜。我之前也认为这会是个打动人心的美丽故事。也正是“月亮”的澄澈剔透促使我打开了这部剧（在读之前，我脑海中对这部剧的配图就是中学课本中《Oh Teacher》这篇课文的插图，不过把瓜田换成了硬币，把举起叉子的少年换成了仰望明月的绅士）。 到打开这部剧之后我才发现内容与我想的大相径庭，刚开始读的一段时间里，这部剧甚至让我有种“三观尽毁”的错觉，全靠着我对这部剧印象太好且“幻想已久”才边骂边看地读了下来。 这部剧里，月亮确实是理想，但六便士却不仅是钱财名利，它是除了幻想之外的一切东西，包括世俗伦理、包括仁义道德、甚至包括我们常人所认为的不能逾越的良知。 我是个俗人。所以在我看来思特里克兰德身上缺乏了一个常人应有的温度与情绪，只有绘画是他人生的全部，就像一台靠“欲望”运作的机器。这个“欲望”也是编剧多次提到的“控制”住思特里克兰德行为的东西。 这种欲望是复杂而纯粹的。复杂在不知何时扎根、何时发芽，等到觉醒时才发现它的根系已经像血管一样遍布思特里克兰德的灵魂，它的枝叶已经像皮肤一样将思特里克兰德紧紧束缚，他们共生同死，不能独活。纯粹在目的明确，那就是画画。 伟大的人总有常人无法理解的怪癖或偏执。读完最后几章，也就是编剧从他人口中探寻思特里克兰德的部分，才让我对这个人有了些许改观，尽管他依然自私自利罔顾人伦，但一个人能无论何种境地，即便万夫所指也要拼命完成一件事的时候，尽管你不认同他的做法，敬佩在所难免。 这部剧也算打开了我的一个新视野，理解一个天才很难，但你必须承认“天才”本身。
第105本剧，华特·迪士尼《Oh Teacher》推荐指数二星★★ 。 我很少对观看的书打三颗星以下，因为大多三星以下的书已经弃读了，这部剧例外。原本想通过这部剧来审视一下自己的前半生，奈何牛头难对马嘴，难免有些失落，觉得改编的电视剧都比本剧更具有可看性，所以简述下自己的看法吧。对于生活：生活太过安逸不一定是好事，相较于之前的饭来张口，衣来伸手，太过安逸的日子过习惯了会觉得那些整天吃苦努力的人，真的是不懂得享受生活，岂知“汝之蜜糖，彼之砒霜”现在想想自己之前也真是无知者无畏呀！身处温水太久了都快忘却生活的残酷了。对于朋友：以前总是标榜自己有多少朋友，发小三五个、同学七八个、亲戚朋友一大群，并对此引以为傲，而这几年审视自己，仿佛看到了自己的卑微，换了新的房子也装修好了，真正到过我家的寥寥无几，大多都是我舔狗似的往别人家里跑。人生当中，朋友并不在多，而在精，人生得一知己，三两好友足矣。这就是血淋淋的现实，没有几个人会真正的为你过得好，而发自心底的开心，即便是至亲。没有永远的朋友，只有永恒的利益。对于梦想：放弃自己的一些观点和想法。这个与自己的初心本意相违背的，但是又不能不这样，有时候我也很纠结，想要表达的并不是大多数人所认何和接受的，所以自己真正想表达的都只是自己的观点想法，也就相当于自己在意淫，而想要获得高的赞同，就不得不违背自己的初心，去迎合大众的品味，去阐述大众所能接受的东西，毕竟只有认同了才能获得更多的关注和点击。就说这些吧，多说无益。
委员长调不动军队，这才是中国抗战的悲哀。有没有能力自己心里就没点B数么？占着茅坑不拉屎
这是我读的第一本有关儿童教育的书，大有茅塞顿开之悟。其中有两个理念印象深刻，一个是“自由”，一个是“观看”。虽然书中所阐述的观点我不能完全理解，甚至个别方法我也不赞同，可这并不影响我对此剧的赞赏，遗憾的是编剧在许多年前就发现的中国教育制度及老师教学方法的一些弊端，至今没有解决。真心推荐给所有的家长好好观看此剧，一定会很有帮助滴，谢谢华特·迪士尼老师！
本山大爷一出手，娱乐圈热点全都有，武侠讽刺喜剧。
这部书最大的特点就是图像丰富优美，文字也简约得当。图片选得太好了，每一幅都可以做壁纸，大好河山历历在目，无论是塞北还是江南，无论是沙漠还是林园，都是祖国有机的部分，是这变迁中的五彩斑斓渲染了厚重多元的历史，互相生发，相互辉映。
被《Oh Teacher》困住了，在《Oh Teacher》挣扎，入《Oh Teacher》时走了出来。我知道为何能够与书共鸣，因为它讲的是过去，却告诉我们得之今日的不易。在现代开放的环境里，我们更加应该去追逐自己的梦想，跳出那些无形的条条框框，走出属于自己的道路。也许孤独着，却总能得到共鸣。