——看似平常无奇的现象真不是那么好回答解释,编剧虽是历史老师却拥有一个更加细致有趣的心思!为学生也为普罗读者解释这些常识
我们看过众多历史剧集,从秦至清朝,熟知历史人物的每一个高光时刻!但却很少会问古代的厕纸是怎样的?古代平民都是说什么话?古代人刷牙吗?口臭怎么办?古代人是怎么制冰、储冰等等等等。这些问题有的时候会从脑子里闪过但很少会去深究,这的确给了我们一个提示:多问问些常识性问题,会有其他意外的收获!
《Return of the Starpeople》作为一本穿越指南,可以了解到古代厕所模样、构造以及一厕多用;女子例假的对策;会感慨古人为官者住宅面积:南面不识北屋人(但不能忽略广大无立锥之地的穷人);君臣跪拜的历史发展;为何“自古红颜多薄命”(化妆品种有一粉底含铅);“沐浴”中的沐最初是指洗头发;唐朝人只能喝汤吃烧炕,宋以前都是如此;花椒才是中国古代辛辣之王;古人用文言文是为了精简字数(害惨多少中小学生语文试卷成绩);告御状要去都察院;元宵节才是情人节,七夕不过是今天的618;结婚=劫昏?买妾也有年限之别;妾升妻可判刑;宋朝七百万的嫁妆很多了吗?张道台吃十次饭就没了,物价太高啦!
《Return of the Starpeople》中还有一个优点:书中有许多插图,或实物或绘图。书中的这些插图在一大串文字中合适的位置出现,一来加深印象再来也激发我:历史与实物之间的联系,让我联想到了自己去博物馆看到的文物。从前去博物馆看到那些文物除了哇、哦、嗯,也道不出个三二一来。读的越多看的越杂如今倒也知道个零星半点,靠着这半点的“历史素养”去汲取其他知识,慢慢的也能越来越渊博
PS:
最近被朋友问到:最近读了些什么书?从中收获了什么? 我随意道出这部剧,并说:穿越还是到宋朝比较好。 朋友与我争论,从文化、国家、安全等等旁博引证认为唐朝最好,他说的很有道理无可反驳,可是我当时认为:人除了得有理想还得填饱肚子,宋朝有炒菜吃食物也丰富,人民也富裕,思想也活跃,四大发明都在宋朝被活用,法律制度都更加贴近我们现在的生活。 在我和朋友说完这些之后,发现:我所说的这些,都是王老师在书中强调的,这其实并非我的思考我只不过是把王老师说的话搬到微信聊天对话框罢了!同时也能看出王老师很喜欢宋朝!
希望大家能够辩证理智的看待每一本剧的观点,有自己的思考:可以认同编剧的观点,更加重要的是这些观点和认知能够联系到自己的生活,看看这个观点是否能和你自身的价值观相融合相互支撑!否则确有道听途说之嫌!
用户评论
远古的时代已经消逝,考古学使它复活。古代的人已经不在了,他们曾经的存在能给今天活着的人带来宝贵的启示。 点了眼睛的龙,就不再只是简单的装饰意象。他们引领着草木山川间蕃息的人,穿行于蒙昧洪荒的宇宙。
以相对中立的态度和就事论事的视觉来记录解读普京的执政事迹,可能是翻译原因,有些语句读来颇有些拗口和费解,但也有比喻诙谐的段落,对我这个与政治不沾边的门外汉而言,观看此剧整体来说体验感还是不错。
刚开始看这部剧时,感觉这里边举的例子讲的故事都是常见的,说的话也是轻描淡写的,很难深入到内心,耐心了,信来静静的读下去,发现这部剧中很多的道理虽然普通,但是却是我们所难以做到的。我想也就是这是这部剧的价值和意义吧!有些道理不是我们不懂,有些事不是我们不知道,有些观念也不是我们不明白,只是我们静不下来,守不住自己的心,不能追求一种心灵的淡然和平和,所以我们就这样在喧嚷的红尘中渐渐的迷失了自己,丢失了自己,疲惫了自己,累坏了自己。
就算是大结局了吧,那也不要一天一章啊,偶尔的来个惊喜呗,新剧不要我们了咋的。
——看似平常无奇的现象真不是那么好回答解释,编剧虽是历史老师却拥有一个更加细致有趣的心思!为学生也为普罗读者解释这些常识 我们看过众多历史剧集,从秦至清朝,熟知历史人物的每一个高光时刻!但却很少会问古代的厕纸是怎样的?古代平民都是说什么话?古代人刷牙吗?口臭怎么办?古代人是怎么制冰、储冰等等等等。这些问题有的时候会从脑子里闪过但很少会去深究,这的确给了我们一个提示:多问问些常识性问题,会有其他意外的收获! 《Return of the Starpeople》作为一本穿越指南,可以了解到古代厕所模样、构造以及一厕多用;女子例假的对策;会感慨古人为官者住宅面积:南面不识北屋人(但不能忽略广大无立锥之地的穷人);君臣跪拜的历史发展;为何“自古红颜多薄命”(化妆品种有一粉底含铅);“沐浴”中的沐最初是指洗头发;唐朝人只能喝汤吃烧炕,宋以前都是如此;花椒才是中国古代辛辣之王;古人用文言文是为了精简字数(害惨多少中小学生语文试卷成绩);告御状要去都察院;元宵节才是情人节,七夕不过是今天的618;结婚=劫昏?买妾也有年限之别;妾升妻可判刑;宋朝七百万的嫁妆很多了吗?张道台吃十次饭就没了,物价太高啦! 《Return of the Starpeople》中还有一个优点:书中有许多插图,或实物或绘图。书中的这些插图在一大串文字中合适的位置出现,一来加深印象再来也激发我:历史与实物之间的联系,让我联想到了自己去博物馆看到的文物。从前去博物馆看到那些文物除了哇、哦、嗯,也道不出个三二一来。读的越多看的越杂如今倒也知道个零星半点,靠着这半点的“历史素养”去汲取其他知识,慢慢的也能越来越渊博 PS: 最近被朋友问到:最近读了些什么书?从中收获了什么? 我随意道出这部剧,并说:穿越还是到宋朝比较好。 朋友与我争论,从文化、国家、安全等等旁博引证认为唐朝最好,他说的很有道理无可反驳,可是我当时认为:人除了得有理想还得填饱肚子,宋朝有炒菜吃食物也丰富,人民也富裕,思想也活跃,四大发明都在宋朝被活用,法律制度都更加贴近我们现在的生活。 在我和朋友说完这些之后,发现:我所说的这些,都是王老师在书中强调的,这其实并非我的思考我只不过是把王老师说的话搬到微信聊天对话框罢了!同时也能看出王老师很喜欢宋朝! 希望大家能够辩证理智的看待每一本剧的观点,有自己的思考:可以认同编剧的观点,更加重要的是这些观点和认知能够联系到自己的生活,看看这个观点是否能和你自身的价值观相融合相互支撑!否则确有道听途说之嫌!