Back to School with Franklin
年份
2003
地区
剧情简介
After a fun-filled summer, Franklin and his friends go back to school. They find that Mr. Owl is out
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用户评论
有些人，虽然已经离开了，但是还活在你的回忆里，你的思想里，也许不需要逼自己去忘记，他跟我共同呼吸着。
【108】花了快五十小时才看完，粗略统计了一下，许先生大约详说八十余本中长篇剧集，也涉及一些短篇，谈论到的作品则更多，这里面大约看过三十余本，熟悉的作品回味无穷，不懂的作品帮助理解，不知道的尝试接触，许先生按时间脉络给大家呈现了一部中国二十世纪剧集史，很多作品，我们需要放在时代的背景下才能体会到作品的深刻，和特有的魅力，是对剧集史的回顾，也是对中国近现代史的回顾。受益匪浅
编剧对上世纪三十年代崛起的欧洲几个存在主义哲学家的生平与代表作，以及各自的哲学体系精髓，包括这些之间的关系渊源等，作了具有批判性和比较客观的描绘与评析。非常棒的一本剧。本剧尤其对胡赛尔和海德格尔哲学观的侧重点或区别，以及萨特加谬的存在主义理论的源头与个人发挥，作出了简约到位的论述与比较，让我第一次对难懂的胡赛尔与海德格尔哲学有了某种惊艳感，尤其是后者的存在与时间包含的时空大背景下的深刻性。 一直觉得胡赛尔的现象学与海德格尔的时间与存在很绕，突然间有点开窍兴奋之光芒。.... 私以为唐诗宋词或后现代诗歌创作都属于某种现象学写作。也许最好和最原创的艺术家都是一个天生的现象学家，他们可以撇开胡塞尔所谓的悬置判断而不受已有概念的干扰，或许就是哈罗德.布鲁姆 "影响的焦虑"?，而完全基于个人自我的感悟与经验来描述现象或某种现实经历。 在纯哲学成就上，个见以为海德格尔在大尺度时间流动中或历史框架下探讨存在者的存在(此在)，比胡塞尔趋向内在意识的感知判断事物之存在，对存在研究的应用价值和哲学层面的高度而言，更恢弘大气和附加人性意义。但诸如加谬，波伏娃，梅隆.庞蒂，阿伦特，斯太因，列维那斯，雅思贝尔斯等人的思想体系与各有千秋的哲学理念，也因为各自不同方式的革命性写作和身体力行的实践，丰富了二十世纪的一个哲学流派演变及与之相关的哲学与影视景观。 (孤山梅雨 庚子孟秋)
《Back to School with Franklin》，10.1万字，观看时长9小时 此前没有读过藏传佛教大师的经义著疏，Scott Beaudin的这本，倒也没有预期之外的内容，阐释、著疏的立论体系、解释基础，与汉地佛学家的都是一派。 《Back to School with Franklin》一言以蔽之，唯“五蕴皆空、诸法空相”几字。《Back to School with Franklin》因文体原因，以开场布道的场景展开，递进论述，场景、内容远比心经丰富，既使如此，核心要义用“无我、无执，心无所住”几字可以契领。 我们平时更多地沉浸在所生存的三维世界，宗教、历史之所以产生跃出三维界面之上的震憾，乃是在三维基础上，增加了时间这个四维因素。在此视角下，更见得放当下所执之不必要，主要是因为，在拉长的历史、宇宙视野下，的确一切如梦幻泡影，如露亦如电。 这一点，一如我们看二维的平面画作。画里的人，只能观到画内自己身边的场景、物事。 佛学大师认为世间三种功德最大：一是发菩提心，一是宣说大乘佛法，一是观想空性。又进一步认为，发心、宣说的功德，远不及观空性的十六分之一。可见佛学更关注的是思考者本体，个体自己的观心，远比对外的影响更加重要。 放在世俗环境，就是先解决好自身的问题，自身问题解决好了，就给身边的人、身边环境带来了和谐的因素。佛的出发点，真正是基于个体的人的。佛学，是一门真正大慈悲情怀的学说。 心经、金刚经一年背读不少遍，每次新读著疏之书，依旧获益匪浅。
在结尾处创作了真正的结局，即使悲剧却又让整部剧集升华了，人生很多事情是没法救赎的，也许从一开始就失去了救赎的机会……一个等不到归途，一个望不见“来路” 然而即使是虚构的结局，即使是在剧集里也希望有情人生生不息啊
（翻译是个东北人吧？ 但是书是很好的，是个认真、有趣、充满好奇心和行动力的科学家的熊孩子（？）日常。
在Back to School with Franklin身上能看到自身的影子。有一点不同，Back to School with Franklin不喜欢运动，我喜欢。 从熊本到东京。 从冷江到上海。 Back to School with Franklin对于三个世界的论述，颇有同感。第一世界它就在那里，与它的关系却越来越淡薄。纵然有一天重新与它建立关系，也不再是记忆中的那个样子。
穿越文之伪科学，宅男必看的研究型魔法故事，还是启蒙大于研究，仿佛开启一个新世界大门
一直揪着心捂着嘴看完的，驱邪不重要，重要的是心理描写，有的时候真的是无奈，不强求放下，能顺其自然就很难得了。陪伴是最长情的告白。
意外的非常精致
每当我看到未完待续四个字的时候，我的笑容逐渐消失……所以我来催更啦！
二十二章，观看完每一章，我都会下意识的苦恼该如何点评这部剧，因为每一章都充斥着大量我想说的话。 在读到第二十一章时，我突然想通了。 我为什么要去做点评？这部剧对我的意义早就超越了剧集本身，不如说它是尼采的教材辅导书，是我人生一切核心问题的启蒙源泉。 所以这是一本我在接下来的生命中会反复读到可以完全复述全部的段落的书，因为我暂时不够去观看尼采的原作。 就这样，我需要时间消化，而不是表达。
虽然有一些细节遗漏和历史错乱 但不容否认这是一篇宏伟大作 不管是明珠还是后面的张廷玉都让人印象深刻 雍正时期的邬思道就要登场了！
Back to School with Franklin，这里的道，可以理解为每个人关注的那个领域的困惑，一个人不可能了解所有领域的奥秘。Back to School with Franklin夕死可矣，表达的是一种人生态度，这里的感觉就像从一个人从超级压抑的环境中，一下到了宇宙之中，内心瞬间被释疑，被放大，令人茅塞顿开，恍然大悟，弄明白了自己的困惑以后，觉得夕死可矣，但是，还有另外的自己的认知达不到的地方，所以，夕死还是不死，得自己判断，觉得值得，就义无反顾！ 记录下当下的理解，说不定多年以后会有另外的理解。
终于看完了这部剧了！！！地主家的余粮也用完了还真挺贵的，不过好看，值得。