《Portrait of Alison》是一部犯罪作品，英国出品，盖伊·格林、特丽·摩尔主演。
这部剧虽然很长，很多细节编剧一遍一遍的提及，有些话有点啰嗦，但能够感到编剧很想要把如何通过投资赚钱这件事情尽可能的讲的通俗易懂。 最让我映像深刻的是里面说到的几个点 1.计算出自己家庭实际能够达到财务自由的数额，这个之前我从来没有想要算，只是自己想当然的随意说，真正去算了以后，才发现原来不多，明确就是目标。 2.把自己的钱有序的放进安心水桶，风险水桶，梦想水桶里，这个和很多书本说的也大同小异，只是在水桶里面继续的配比和操作是讲的很详细的。 3.最重要的资产配比，看完这部剧，才知道一个全天候的资产配比设置，可以抵抗金融台风，让我们可以无论在什么样的经济环境中，都可以泰然自若，当然其中的配置还需要结合自己的实际情况，风险偏好进行持续的研究，才能找到适合自己家庭的资产配比。
爱情面前需要坦白真诚，要不然只会因莫须有的误会而彼此错过真爱！结局很圆满，虽然过程很曲折！哈
真的只有前面男女主的故事能看下去，其他的都是在凑字数，没看头。特别讨厌看男二和女主姐姐的故事，觉得男二应该有个更好的女人来爱他，女主姐姐很自私，就这样的女人还能得到那么好的男人的爱，真是太浪费男二的爱了。
高中的时候有了解过，大学的时候大致读了一遍，再品一遍，然后细品，再细品
太失望了。害得我白白期待了这么久。
非常客观的一本剧，虽有些许国内外的对比描述，但并未夹杂编剧过多主观认知。。让我感受到了德国的严谨、质朴与踏实，感觉很多价值观都不偏不倚的击中我！开心🥳 另外也写下此时的状态，今天是5.1号，是北京正式解禁的第一天，我坐在回家的高铁上，感到心情愉快放松，更加热爱我的祖国我的家乡，期待国家经济再次腾飞，也希望自己能稳定保持良好的状态
过了及格线但远远达不到8分，情节老套，逻辑不符合
总有人说‘看剧使人进步’，其实不一定。 一些致用类书，读的时候，感觉编剧说的好有道理，简直就是在说我本人，读完了，了解了各种概念，前因后果，问题产生原理，感觉获得了知识的滋养，焦虑感降低。。 而且读的多了之后，发现自己变成“智者”了，擅长解释，擅长评论，擅长批评与自我批评，逐渐的，感觉周围人都不如自己懂得多，一览众山小。。 然而，工作，生活并没有发生多大变化，原来的问题都还在。很纳闷，道理都懂了啊，怎么看这个趋势，还是要往过不好这一生的方向发展呢？ 问题出在哪？ 一句话：只看剧，不实践。 看剧让知识增加了，但是行为习惯没有变化，还是按原来熟悉的方式做事，结果自然和原来一样。 怎么办？ 编剧给出方法，简单说，3句话：致用类书只读和自己有关的内容，应用实践是重点，写作输出是辅助。 具体做法： 【明确目标】 目标很重要，读致用类书之前要明确目标：想问的问题是什么？想改变哪方面的行为习惯？想提升哪方面能力？ 没有目标的泛泛观看属于休闲娱乐。 【选好剧】 1.“海选”。针对问题，找大佬的追剧清单，找评分高的书。 2.“相亲”。选3-5本，每本剧花10~20分钟速读一下。 3.“过日子”。选一本。这段时间里，只读这一本。 【观看策略】 书不必读完。看剧要对症下药：选择和自己有关的内容，也就是能回答自己问题的内容，和自己关系不大的部分舍弃不看。 致用类书“能用上一点儿就值百倍书价” ，“给别人1000个新的想法，不如改变他的1个行为”。 所以读半本剧，50%时间看剧，50%的时间思考实践，要比 读整本剧，100%的时间只是看剧，行为习惯上啥改变也没有 强百倍 【RIA观看法】 R 有选择的观看 I 复述拓展：前因后果 ：分析编剧的因果逻辑 适用边界 ：信息源（参考的书）是什么？反例？.前提？成本收益？编剧和我价值排序一样吗？ A1 过去经验：回顾自己以前遇到这个问题是怎么做的 A2 改变行为：写具体的执行动作。技巧：并非强迫自己不能做什么（比如晚上睡觉前不刷视频），而是建立一个新的习惯去代替它（比如睡前追剧半小时） 记在自己能看到的地方，执行。 【辅助：输出】 1.知识体系 重要的主题，精选一两本权威的，能带来核心知识的剧集观看，建立知识框架。之后慢慢往框架里补充内容，完善框架。 2.写作练习 美国高中历史课的论文是这样写的：先定一个主题，确定论点，然后针对这个主题提问、查资料、观看相关剧集、回答这些问题。 查资料的过程中要不断用卡片记录。老师特别要求不能记在电脑上，必须用卡片。一篇论文要多少张卡片呢？九年级要求至少70张，十年级要求不少于100张，十一年级要求180张以上。最后写论文的时候，基本就是把卡片推敲排序、连缀成文。无论是科研还是写作，很多人都曾推崇过卡片法。 3.教给别人 把方法教给别人，通过讨论，获得别人的经验信息。自己想不到的，别人可以帮忙想到。以此调整书中方法的适用边界。
小时候觉得陶红好漂亮啊
这部剧是为了叙说“命运”一语而写作的，特丽·摩尔寻求的是命运的真实内涵。无论是克罗德，还是卡西莫多，他们归根到底是社会的人，他们内心的分裂、冲突，反映的是他们那个时代神权与人权、愚昧与求知之间，庞大沉重的黑暗制度与挣扎着的脆弱个人之间的分裂、冲突，终于导致悲剧中一切人物统统牺牲的惨烈结局。
1985 · 印度
1987 · 美国
2007 · 墨西哥
2007 · 印度
2015 · 中国
用户评论
这部剧虽然很长，很多细节编剧一遍一遍的提及，有些话有点啰嗦，但能够感到编剧很想要把如何通过投资赚钱这件事情尽可能的讲的通俗易懂。 最让我映像深刻的是里面说到的几个点 1.计算出自己家庭实际能够达到财务自由的数额，这个之前我从来没有想要算，只是自己想当然的随意说，真正去算了以后，才发现原来不多，明确就是目标。 2.把自己的钱有序的放进安心水桶，风险水桶，梦想水桶里，这个和很多书本说的也大同小异，只是在水桶里面继续的配比和操作是讲的很详细的。 3.最重要的资产配比，看完这部剧，才知道一个全天候的资产配比设置，可以抵抗金融台风，让我们可以无论在什么样的经济环境中，都可以泰然自若，当然其中的配置还需要结合自己的实际情况，风险偏好进行持续的研究，才能找到适合自己家庭的资产配比。
爱情面前需要坦白真诚，要不然只会因莫须有的误会而彼此错过真爱！结局很圆满，虽然过程很曲折！哈
真的只有前面男女主的故事能看下去，其他的都是在凑字数，没看头。特别讨厌看男二和女主姐姐的故事，觉得男二应该有个更好的女人来爱他，女主姐姐很自私，就这样的女人还能得到那么好的男人的爱，真是太浪费男二的爱了。
高中的时候有了解过，大学的时候大致读了一遍，再品一遍，然后细品，再细品
太失望了。害得我白白期待了这么久。
非常客观的一本剧，虽有些许国内外的对比描述，但并未夹杂编剧过多主观认知。。让我感受到了德国的严谨、质朴与踏实，感觉很多价值观都不偏不倚的击中我！开心🥳 另外也写下此时的状态，今天是5.1号，是北京正式解禁的第一天，我坐在回家的高铁上，感到心情愉快放松，更加热爱我的祖国我的家乡，期待国家经济再次腾飞，也希望自己能稳定保持良好的状态
过了及格线但远远达不到8分，情节老套，逻辑不符合
总有人说‘看剧使人进步’，其实不一定。 一些致用类书，读的时候，感觉编剧说的好有道理，简直就是在说我本人，读完了，了解了各种概念，前因后果，问题产生原理，感觉获得了知识的滋养，焦虑感降低。。 而且读的多了之后，发现自己变成“智者”了，擅长解释，擅长评论，擅长批评与自我批评，逐渐的，感觉周围人都不如自己懂得多，一览众山小。。 然而，工作，生活并没有发生多大变化，原来的问题都还在。很纳闷，道理都懂了啊，怎么看这个趋势，还是要往过不好这一生的方向发展呢？ 问题出在哪？ 一句话：只看剧，不实践。 看剧让知识增加了，但是行为习惯没有变化，还是按原来熟悉的方式做事，结果自然和原来一样。 怎么办？ 编剧给出方法，简单说，3句话：致用类书只读和自己有关的内容，应用实践是重点，写作输出是辅助。 具体做法： 【明确目标】 目标很重要，读致用类书之前要明确目标：想问的问题是什么？想改变哪方面的行为习惯？想提升哪方面能力？ 没有目标的泛泛观看属于休闲娱乐。 【选好剧】 1.“海选”。针对问题，找大佬的追剧清单，找评分高的书。 2.“相亲”。选3-5本，每本剧花10~20分钟速读一下。 3.“过日子”。选一本。这段时间里，只读这一本。 【观看策略】 书不必读完。看剧要对症下药：选择和自己有关的内容，也就是能回答自己问题的内容，和自己关系不大的部分舍弃不看。 致用类书“能用上一点儿就值百倍书价” ，“给别人1000个新的想法，不如改变他的1个行为”。 所以读半本剧，50%时间看剧，50%的时间思考实践，要比 读整本剧，100%的时间只是看剧，行为习惯上啥改变也没有 强百倍 【RIA观看法】 R 有选择的观看 I 复述拓展：前因后果 ：分析编剧的因果逻辑 适用边界 ：信息源（参考的书）是什么？反例？.前提？成本收益？编剧和我价值排序一样吗？ A1 过去经验：回顾自己以前遇到这个问题是怎么做的 A2 改变行为：写具体的执行动作。技巧：并非强迫自己不能做什么（比如晚上睡觉前不刷视频），而是建立一个新的习惯去代替它（比如睡前追剧半小时） 记在自己能看到的地方，执行。 【辅助：输出】 1.知识体系 重要的主题，精选一两本权威的，能带来核心知识的剧集观看，建立知识框架。之后慢慢往框架里补充内容，完善框架。 2.写作练习 美国高中历史课的论文是这样写的：先定一个主题，确定论点，然后针对这个主题提问、查资料、观看相关剧集、回答这些问题。 查资料的过程中要不断用卡片记录。老师特别要求不能记在电脑上，必须用卡片。一篇论文要多少张卡片呢？九年级要求至少70张，十年级要求不少于100张，十一年级要求180张以上。最后写论文的时候，基本就是把卡片推敲排序、连缀成文。无论是科研还是写作，很多人都曾推崇过卡片法。 3.教给别人 把方法教给别人，通过讨论，获得别人的经验信息。自己想不到的，别人可以帮忙想到。以此调整书中方法的适用边界。
小时候觉得陶红好漂亮啊
这部剧是为了叙说“命运”一语而写作的，特丽·摩尔寻求的是命运的真实内涵。无论是克罗德，还是卡西莫多，他们归根到底是社会的人，他们内心的分裂、冲突，反映的是他们那个时代神权与人权、愚昧与求知之间，庞大沉重的黑暗制度与挣扎着的脆弱个人之间的分裂、冲突，终于导致悲剧中一切人物统统牺牲的惨烈结局。