Ad un passo dall'aurora

H࿆e࿆l࿆l࿆o࿆張࿆先生🇨🇳

确实浅显易懂，但是又有一些矛盾的地方。对于想了解量子力学的萌新，很不错的书～

水帆日笙

镜像时代，恶不可存，然人类不可存。 非镜像时代，善恶并存，然人类可存。

Yuuuuuu🎈

有毒吧hhhhhhhhhhhhhhhh怎么会这么丑这么丑hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

浛羽

十八世纪末英伦庄园一周游结束了，也见证了美好的爱情 happy ending非常舒心，作为老父亲非常高兴 译本和排版很赞！紧跟的注释很好地减少了语言和时代带来的的阻隔，更原汁原味 塑造的人物非常鲜活，很多人仿佛已经成为了我也认识的好友

🐟 Yuki

终于读完了，收获满满。围绕钱下功夫: 1-赚钱~提高收入，主业➕副业。 2-省钱~理性消费，愿望清单，记账，预算管理。 3-存钱，提高储蓄率。 4-生钱，投资意识，基金，指数基金➕跟投，定投，资产配置。 5-护钱，保险，医疗，重疾，定寿，意外。

猫狗 我想赢了💦

是一本能够缓解为人父母教育压力的书。相当与成人，孩子有着更敏感更广阔的学习能力。他们会吸收自己需要的知识，但是过早的介入和自以为是的引导，反而会影响孩子的创造力和学习新鲜事物的计划。毕竟孩子不会也不应该是父母的翻版。

噢叶

感觉书中内容有点东拼西凑，但是也不失启发性吧，要带着批判性思维观看和思考，道理其实很浅显易懂，而且很常听说，不是什么新鲜的玩意儿，但是有些道理还是需要经历体会的才更加深刻，凑合看看吧。

311。

Ad un passo dall'aurora这部剧更像是一份学术研究报告，一本科普读物，从科学角度向读者介绍人在决策方面会产生哪些非理性行为，诱因是什么。 编剧在书中展示了顺从执业者使用的大部分“套路”的6个基本类型，分别是：互惠，承诺和一致，社会认同，喜好，权威和稀缺。其中，社会认同和权威令人印象深刻。在不确定性高时，我们会有意借鉴他人的做法，或是根据别人的意见行事。社会认同原理指出，“看到别人在做，人们就觉得这一种行为是正确的”。而贴着“权威”或“专家”标签的有心人士也会导致我们对情形误判，从而产生非理性行为。 所以作为消费者、受众的我们应如何破局呢？我觉得关键在于提升认知，提升通过表面看本质的自身能力，争取做到知行合一。只有这样才能真正洒脱，不纠结。观看本剧就是一个从不知道，到懵懂，再到知道、联想、关联和应用的过程。启程吧！

一叶扁舟🍃

好看

三人行教育林老师

人生瞬息万变，而且处处充满惊喜。有的时候你需要勇敢冒险，做出巨大的改变。心怀对来自陌生人的善意的感激之情会让你幸福满满。让生命中的每一个十年都比上一个十年更好。

葛贇裕

看到这条剧评就别往下划了，打开它！因为这会是你能刷到的最详细的一篇剧评！下面我写了本剧的每个集数简介，以及我的看剧思考，你看完一定会有收获的！ . 本剧评我分为两大部分，第一部分是【集数简介】，我会把每一节的内容大意进行概括，你可以当成详细版的剧集列表来看，看完我的介绍，你觉得你需要哪一节的内容，再针对性的去追剧吧。第二部分是【我的思考与感悟】，和大家分享我的看剧心得。 . 【一、集数简介】 . 【第—章大脑： —切问题的起源】 . 第一节大脑：介绍了三重脑理论，告诉我们急功近利、避难趋易是人脑的本性，我们种种失败的表现，不完全是个人主观能动性不够，所以不要过于埋怨责备自己。 . 第二节焦虑：焦虑的本质是想要的东西，想做的事情太多，并且还想立刻得到、完成。介绍了5种焦虑类型，以及给出了5种应对措施。 . 第三节耐心：介绍了耐心的本质。耐心不是一种品质，而是一种认知。当你对事情了解的越多越深刻，你对预期收益的确定感越强，非常确信收益是一定会到手的，只是早晚的事，你就能淡定、耐心。提升耐心的正确做法是提升对事物的认知。 . . 【第二章潜意识——生命留给我们的彩蛋】 . 第―节模糊：介绍了模糊给我们生活带来的诸多弊端。情绪不好，执行力差，往往是模糊导致的。事情多不会让你焦虑，但你脑子里有一堆事情，你不清楚自己到底要做什么的时候，你才会特别焦虑；很多事情本身并不可怕，你恐惧，是因为你加入了过多的臆想；你执行力差，是因为你压根没想清楚这件事情每一步该怎么做，思路是有，但是是模糊的。 . 第二节感性：根据三重脑理论，感性脑是比理性脑的捕获和处理信息的能力更强大的。本节强调了感性的重要性，介绍了用感性去观看、去思考人生目标的方法。以及介绍了捕获感性的方法。 . . 【第三章元认知——人类的终极能力】 . 第—节元认知：介绍了元认知，即从第三人称视角来引导自己、反思自己的能力。描述了元认知能力强的人和弱的人，在许多事情上的表现的差异，以此说明强认知能力有啥好处，弱元认知会有什么弊端。鼓励我们去锻炼元认知能力，并给了4条提升元认知能力的方法。 . 第二节自控力：讲的还是元认知，算是对上一节内容的进一步拓展。 . . 【第四章专注力——情绪和智慧的交叉地带】 . 第—节情绪专注：介绍了我们分心走神的生理基础——熟练一件事情了，就不需要花很大的注意力在上面也能做了，因此可以分心想别的。 介绍了身心分离带来的危害，建议大家要锻炼身心合一，活在当下。 . 第二节学习专注：介绍了让自己进入深度沉浸状态的正确方法——明确的目标、极度专注、有效反馈、难度适中。 介绍了用潜意识思考的方法。 . . 【第五章学习力——学习不是—味地努力】 第—节匹配：告诉我们做任何事情，最好都要让难度处于【拉伸区】，即跳一跳能够得着的区域。太难了办不到，太简单了没意思，难度适中才是最好的。 . 第二节深度：介绍了深度学习的方法，告诉我们要获取高质量的一手资料，要进行新旧知识缝合，要对外输出成果。单纯的输入，只学新知识不联系旧知识，不对外输出的学习，效果都是不够好的。 . 第三节关联：介绍了高手和普通在学习上的差别所在。学习高手不是学的知识最多的人，而是关联知识最多的人。高手们每新学一个知识点，就会思考5个或者更多的应用场景。 在同样的学习量下，高手应用知识做出改变的数量是比普通人多很多的。这就是他们是高手的原因。 . 第四节体系：介绍了知识体系和认知体系的区别，知识体系用于知道和理解，而认知体系用于选择和判断，解决实际问题。解释了为什么学别人的课程、剧集，照搬别人的体系是没用的？以及如何用触点学习