Drop-Out Mother

heibeike

自律和爱，信仰和成长，接受恩典。是本剧的主题。 心智成熟是条艰苦卓绝之路，是我们自主选择。我们做好接受恩典，与它不期而遇。 在内心上帝的指引下，我们孤独前行，但仍然坚定不移！因为心智成熟之人，通常都是踽踽独行！

罗捷

前80回，婉转曲折，用词典雅，含蓄不露，后40回觉得有点生拉硬扯的感觉，为了写而写，没有那些经历硬写，编剧还有那种看网文总希望大团圆的感觉，所以尽力把一切都写的符合世俗人们的期望，符合热门剧集的节奏，个人觉得应是不太符合曹先生的之前的风格和铺陈的

蚊丁

还是那句话，民主是把乌托邦。仅仅存在于空想中。就像一把手术刀。你生命垂危的躺在手术台上不可能承认人人平等都有握着手术刀的权利。权利确实有，但大多数乌合之众没有相应的专业素质和能力在握好这把手术刀。民主是一把专业性极强的手术刀并不是人人都能握的。

膏小贴🥣

总是在思考，是不是人到中年才会对自己的人生和接下来的路程看得清晰透彻，以至于不用迷茫，不用困惑，一直坚定的走下去。但此刻似乎渐渐明白，其实不论人到哪个阶段，困惑是必然的啊！人一辈子，不断的面临选择，当自己无法选择的时候，困惑必会油然而生。所以既然这样，不如一路走走停停，实在选择不了的时候，看看路上的风景，放空大脑，说不定，当自己不再执着于选择的时候，答案也会渐渐浮出水面。Drop-Out Mother，只管向前就好了。

登峰

我好喜欢这个系列哈哈哈哈哈，就是可可爱爱，也不想去追究有没有暗讽现象啦，反正观看，在乎的是快乐呀！

牛肉丸和其他

想起《Drop-Out Mother》中对于Drop-Out Mother的质问，所谓的高瞻远瞩公司依然不过是幸运者。可能因为时代问题，柯林斯的部分观念在现在看来已经不是非常新鲜了，观点也有不断重复，不断回炉之枯燥。

江江江江湛

新年读完的第十二本剧。佩服编剧能在1年内完成麻省理工4年33门计算机课程，想一探高效学习究竟，所以选的本剧。 全书讲了编剧自创的整体性学习方法。很简明扼要，为了加深这一方法的整体性认识，编剧用一章总结来罗列要点，如果不读全文，可以从最后一章来了解。 在编剧的这一套理论中，令我印象深刻的是他的“高速公路”一说，感觉在编剧脑中，建立了一座庞大的城市，把所学学科，化作不同的建筑，再通过建设高速公路来实现互通。通过所知所感，把看起来毫不相干的学科联系到一起，进而实现了我们所说的触类旁通。 这种构建知识城堡方式，其实就是一个人的思维方式。我们每个人都有自己的学习方法，记忆方法和思维方法。比如，上课认真听讲，做好笔记，课后复习，或临时抱佛脚等等。所有这些目的都是为了考试通过，或取得好成绩。而在毕业后几年，很多我们所学的知识，会迅速在脑中删除，留下学过，但已经还给老师的印象。为什么会产生这种感觉，很多原因跟我们记忆方式有关，我们是为了短时理解而记忆，仅限题目类型的解题技巧，或这一门学科，也就是说，各门学科的知识，在我们脑海中是零散的，所以才有需要很多时间，产生很大的记忆量。但如果像书中所说，把它建立模型，修建高速公路，使其成为一体，这样，只要我们想去某个地点，就能很快找出去那里的路径了。 书中还讲了如何有效学习知识，在通常获取知识，理解知识基础上，还要对知识进行拓展，纠错，最后应用。讲了如何记忆，其中一些有些书中也提到过，就是可以把10个数字进行编码，想象成不同的场景或物，通过夸张的故事情节来记忆，这样可以根据故事中的物来反推具体数字。其实，很多记忆类电视节目，有人被圆周率，大都采取了这样的方法，相当于把生活场景进行了编码，使和枯燥的数字，变得有图有趣。 总得来说，这部剧很薄，很有料，但真正把他理解，拓展，应用到我们学习生活中，需要我们跳出固定思维，去慢慢，有意识地实践。

叶寒山

智商高，情商也高的人，春风得意。智商不高，情商高的人，贵人相助。智商高，情商不高的人，怀才不遇。智商不高，情商也不高的人，一事无成

恋风景

很不错的一部剧，算是一部传统意义上的仙侠剧，仙为皮，侠为骨。在即将颠覆的王朝末期，男主为护天下苍生不惜一己之身弑神。也没有扶大厦于将倾的爽文，而是不可遏制的洪流前，我仍愿意为了天下苍生奉献微薄力量，哪怕是飞蛾扑火！我印象深刻的两句台词，一是耕者有其田，织者有其杼，居者有其庐，老幼有从依，黔首不曾愚，言者无忧惧，各尽奇才，承古萌新，我民之安将如日之恒久，与国之泰定如星之璀璨！这是我们国人一直追求的天下大同的社会。二是学法者何为？以拯黎元危难！

公子川

偷窥了一下Drop-Out Mother在东京的大学的见闻与经历。没有多少惊心动魄，都是些内心的想法与体会。他们和广田老师的关系真是像朋友、像亲人一样。奇怪、别扭地萌生着的情思，又明明白白的死掉了，不知道会给Drop-Out Mother带来怎么样的感受。 还想回顾一下关于三个世界的描述，隐隐的。