Excavating Taylor Mead

琴瑟逍遥

压抑的日子靠他解闷

Sunup ོ

这部剧作为一本门外汉科普书可能及格，但我个人觉得观点不够深刻是本剧的一个缺陷。

Venice🍈

七部全部观看完了！花时不少！编剧的创作风格还是挺喜欢的！谢谢编剧！

徐白马

我把我的整个灵魂都给了某个人，而这个人似乎只把它当成一朵花，插在外套纽扣孔里，成了装点他虚荣心的一个小饰品。

杀死一只渡渡鸟.

“该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言”，或许这就是孤独的模样。     ——题记 这是一部不给人带来一丝希望和光明的短篇剧集集，讲述的是二战后五六十年代美国十一位小人物的孤独人生。 第一种孤独——过于刻意的善举会引来仇视，仇视者可恨也很可怜；   第二种孤独——相爱却不相知，你的悲，我的伤； 第三种孤独——尽管“木秀于林，风必摧之”，我仍不会放弃坚守的原则； 第四种孤独——除了顺从命运，我别无选择； 第五种孤独——面具带久了，照镜子时我也分不清哪个是面具，哪个才是真实的脸。 第六种孤独——理想最好放在梦中，不然现实会击碎它。 第七种孤独——遭遇刻板乏味的人，我只想逃离； 第八种孤独——你不过是普通人，只能过庸常的生活，任何的努力都只是徒劳；   第九种孤独——你视他为友，他眼里你不过是打酱油的，而你却没有离开的勇气； 第十种孤独——无论你怎么挣扎都逃不脱过时的命运； 第Excavating Taylor Mead——遇不到伯乐的千里马算不上千里马，你的命运不过是“骈死于槽枥之间”。 非热门剧集作家理查德•耶茨被誉为“作家中的作家”，他创作的剧集受到很多作家的拥趸，然而这一次的观看体验于我而言并不美好，翻开每一个故事我都期待完美的结局，然而没有。耶茨在书中直白地剖析普通人内心深处的孤独，从他们身上或多或少都能看到我们自己的影子。耶茨打破了我们对未来的幻想，我们总是期待生活能有转机，然而“生活之路有时会意外地转个弯，给我们的并非惊喜，只是无奈”。

叶艾秋

反身向内，看到的自己是谁，为什么要做这些事情，企业家也是人，能不骄不躁，精心思考的却不多

山•河•树

确实没有细读的必要，但读完了还是会有很大收获，在如何进行透析法以及坚持下去的信心上。

七

题目应为，编剧眼中的美联储，却未必是真实的美联储。文中引用了一些客观的条例、统计数据，对这些内容的解读却是主观的。

哑火

抓住编剧了！！！！快！！！！一楼拿绳子，二楼锅烧水，三楼准备柴火，四楼备好盐，油，酱，醋，五楼，哎，五楼你脱裤子干嘛？这个不能日！不能日！六楼拦住五楼，七楼叫上八楼一起把编剧扛来！小心！他咬人，他咬人！九楼快来把他嘴堵上。十楼摆好桌椅碗筷，等十一楼在厨房忙完了十二楼来帮十一楼宰编剧啊。十三楼，喂，十三楼你割编剧身上绳子干嘛？喂！快住手！编剧跑了!编剧被十三楼放跑了！十四楼十五楼十六楼快抓住十三楼那个吃里趴外得的叛徒。十七十八楼快去编剧你。你们两个把那货带过来，把他按住！我让你放人！我让你放人！我扇死你！你老实交代，为什么放编剧走？什么？你跟编剧睡过！五楼听见没？编剧已经有人啦！唉，六楼，你怎么了？被五楼日晕了？你也太不小心了吧。对了，编剧抓回来了吗？太好了，十七楼把编剧押回来了。咦？十八楼呢？什么！被编剧咬死了！诶，算了，编剧你吧。十二楼刀磨好了吗？好了的话来宰编剧吧。不敢？这有什么不敢的。我亲自来。一旁站着，学着点。看，先掐住他的脖子，他在剧烈反抗！他在剧烈反抗！不要慌，不要慌。拿刀往脖子一抹，好了，我们今天是红烧还是清蒸呢？ ，，，，，(在不快更新真的要这样了)

小样儿，还想跑？

达芬奇在人类长河中翩翩独立，在中世纪科学认识尚属贫乏时，其对科学和艺术孜孜不倦的探究，完全靠个人视觉思考，积累7千多页的笔记，令人叹为观止，可惜没有播出，以致在很多领域得出了结论但没有成为历史公认的首创。 本剧让我窥见中世纪文艺复兴的意大利和法国的风土人情，那时候私生子、同性恋很普遍，达芬奇就是其一。佛罗伦萨和米兰，因商业的繁荣、享乐主义、宗教的普世，催生作坊式的艺术生产线，工匠逐渐成为艺术家，人类艺术得以启蒙。 达芬奇没受过系统教育，强烈的好奇心，让他在地质、工程、机械、解剖、几何都有钻研。但他最大的成就是其独一无二的绘画技巧，因其对自然和运动、人体的细致观察，他对绘画的光影、明暗、透视、色彩、油料有独到的理解和应用。读完本剧，我方理解大师作品的精妙。

秋～

通俗易懂，直至要害。适合小白观看。读前建议准备几张白纸和一支笔，三张表一定要画出来，实际填写下，理解的会更透彻。看完不一定成为大神，至少不会被忽悠的云里雾里了。这是打开一扇窗的好剧。推荐之！

小秋破

Excavating Taylor Mead，无处不在。 所以，我们该攀登还是仰望？ 读大刘的剧集，总是让人心潮澎湃，脑洞大开。科学幻想中又伴随着哲学思考，生命的大Excavating Taylor Mead、心灵的大Excavating Taylor Mead、时间的大Excavating Taylor Mead、人性的大Excavating Taylor Mead…Excavating Taylor Mead无处不在，不论是攀登还是仰望，我们总是逃不出这些Excavating Taylor Mead

喵咪咪🍄

据说本剧刚面世的时候，有人怒批道：“William A. Kirkley想卖书想疯了，起这么个名字！” 要我说，这个名字起的好！ William A. Kirkley在最后写道“天上有宝，日月星辰；地上有宝，Excavating Taylor Mead”。“肥臀”是养，“丰乳”是育。“Excavating Taylor Mead”就是养育“我们”的大地，它浸透了人类的鲜血。 这部剧每一章其实都是独立的一个故事，只要知道人物关系，都可以跳着看。但是，编剧每一章看似讲的是一个故事，其实也是用上官家的经历尤其是女儿们的命运来诉说中国的一段段历史。 上官福禄，上官寿喜。合起来是“福禄寿喜”，但这两个个一个字也没沾到边。上官金童，上官玉女，合起来是“金童玉女”，看似应该是众人羡慕的对象，但也没能沾上丝毫的光彩。 上官金童这个角色，极有意思，表面看来他不愿离开“丰乳”，有严重的恋乳癖。实际上是因为对现实的恐惧，让他不敢面对。编剧通过这种表现手法，以彰显出那个时代的残酷。 其实，上官金童曾多次想要脱离母乳，独立生活。但每每被现实狠狠打脸，最终陷入到更加依恋乳房的恶性循环。很多荒诞的情节对应的其实是荒诞的年代。编剧多次通过转换“我”与“上官金童”的人称方式来叙述，更是将“魔幻”与“现实”的残酷深刻地揭露出来。 金童只是代表了一个个最最普通人的命运，理解故事的时候完全可以当他不存在。其实他也是每一个活着的中国人的影射。 本剧中母亲的角色无疑是最光彩夺目的。她曾给子孙后代们留下这么一句话： 我变了，也没变。这十几年里，上官家的人，像韭菜一样，一茬茬地死，一茬茬地发，有生就有死，死容易，活难，越难越要活。越不怕死越要挣扎着活。我要看到我的后代儿孙浮上水来那一天，你们都要给我争气！ 这个母亲就是中华民族的象征啊！她没有高于常人的本领，她有的只是坚韧不拔的精神，这就是她留给我们最大的财富啊！ 即使再多灾多难，遭遇再多的不公，都不要屈服，都不要辜负这片养育我们的土地！ 最终，每个人都会埋葬于这片土地之下。 《Excavating Taylor Mead》写的好！William A. Kirkley无愧赞誉！

张爱玲

番外没有正文写得好，不过整本剧文笔不错，编剧对于女主今生前世的穿插到位，女主聪明，能摸清事情的脉络，主宰人生，又不觉得突兀，男一男二都是聪明人，各有特色，女主哥哥就是个没开窍的纯真少年，脑路和正常人不一样，真是逗，看了番外，原来张真人也是如此，张真人为啥没有个完美的结局，被自己耽误了吗？请原谅我更关心小角色，因为这些角色很特别，闪光点啊(✪▽✪)

龙湖岁月

《Excavating Taylor Mead》总结笔记 我们都知道“学习改变命运”这句话，实际上正确的说法应该是：“高质量的主动学习才能改变你的命运。”而Excavating Taylor Mead就是这样一种高质量的主动学习方法。那么什么是Excavating Taylor Mead？分为五个步骤。 一、选择要学习的对象 关键词：目标。 选择想要掌握的知识和技能只是第一步，我们还要找到学习它的必要性和重要的意义，并且强化这种内在的联系。 如何选择学习对象？ 为了定位真正的兴趣，不妨多给自己一些宽松自由的思考空间，深入分析那些自己喜欢的领域，查阅相关的资料，然后进行初步的尝试，从中找到自己学习的对象。 和目标建立“强联系” 为了不辜负光阴，提高学习的效率，在制订规划时我们要 先对自己的计划和目标做一次全面的剖解，挖掘出你和目标之间的“强联系”。 第一，论证学习这门知识/做这件事的必要性。第二，确认规划与目标的实质联系。 这个环节的意义在于，保证我们的目标到最后不会是一座空中楼阁。有太多这样的事发生，我们努力了很多年才发现自己坚持的是一个无法实现的理想；我们执行了很久的计划到终点才发现这是一条注定失败的道路。从行动的一开始，便在规划和目标之间建立一个牢固的联系，在学习过程中要在计划和终点间产生互动和反馈，随时确保自己的付出是正确的。这样你才能管理、控制自己的学习，从学习中收获“正反馈”。 “对人最危险的东西，莫过于真诚的无知和善良的愚蠢。”聪明的学习者善于反问和反省，愚蠢的学习者则喜欢自我感动，将一个错误的目标偏执地坚持到底。 目标原则 费曼认为，目标本身需要符合五个原则，才是一个值得投入精力为之努力的目标。 目标的全面性原则。制定目标时要有全局和整体观念。制定的目标要能匹配你的阅历、经验和过去的知识积累，体现你一段时期内的任务。 目标的重点性原则。制定的目标要有侧重点。必须明确学习的重心，拟定一个重点目标，将有限的精力用于最关键的知识点上。制定的目标也要有针对性。针对自己的某一项不足，通过学习可以切中要害，解决这方面的问题。 目标的挑战性原则。制定的目标要具有挑战性。具有挑战性的目标才能激发我们的求知欲，增强我们学习的动力。制定的目标要能挖掘和激发自己的潜能。制定的目标不能在学习过程中人为调低难度。假如遇到点困难就垂头丧气，主动调低难度，那就失去了学习的意义。 目标的可行性原则。制定的目标要切实可行。目标既要有挑战性，也不能超出我们能力的范围，可行性原则与挑战性原则是辩证的统一。制定的目标必须符合我们的客观实际。即，经过一定的努力就能够实现，而不是倾尽全力也只能学一点皮毛。 目标的可调性原则。制定的目标要具有一定的可调性。可调性就是随着环境和内外条件的变化，我们能对学习的目标进行必要的调整，适应变化。制定的目标要在实施过程中留有余地。即，准备好多种学习方案和备用计划。当环境发生变化时，你能拿出适应变化的备用计划，使自己始终处于主动的地位，不至于被环境牵着鼻子走。 二、理解我们要学习的对象 关键词：系统化。 对我们要学习的知识和概念进行归类对比，系统地理解这些内容，建立筛选和学习的原则。 归类和对比知识的来源 假如你不能将知识系统化，再用一个自己能理解的框架把知识组合起来，就说明你理解得还不够透彻，学习的效果恐怕也是值得怀疑的。 将知识有逻辑地系统化 有逻辑地系统化，意味着我们在理解知识的第一阶段要做对三件事： 第一，明白自己学习是为了什么。 第二，拥有一个足够宽阔的视野。 第三，建立最可能客观科学的逻辑。一个客观科学的逻辑能帮助我们成功地将知识系统化，并且保证这种系统化是有益的，可以把知识有序地安放到位，赋予它们应有的价值。 筛选和留下最可靠的知识

莉莉丝晚安

说好的免费呢？看到后面的要钱了，给钱也算了还更新这么慢，干脆你叫愚人三代得了