The Saint's Double Trouble

千之家 胡小玉

编剧教会我们清醒思考之下，感性思维也应保持，甚至他清醒地认识到自己犯了非理性思考之条例，却还执拗于明之不可为而为之的感性之中。看来编剧也是个有趣的灵魂，如此理性之人却不会被理性吞没！

星空-大Ti子

看完想读卡夫卡，又担心看不懂 力量被损耗在琐碎的事情里了，剩下的只有几乎永远都达不到预期中良好的效果的努力与勤勉。

秋月

对于不感兴趣和物理头疼者，有点生涩。但是涨知识，多知道点没有坏处

幽蓝心境

在整个观看的过程中，像是与罗素先生坐在火炉旁，准备了热咖啡，然后听他缓缓道来。罗素先生的快乐主义的基石是信仰人类文明是向着更好而前进的，而个人不因过度沉溺与自我，应该对自我之外的事与物产生真实的兴趣，这样与世界的对立才会消失。每个人都该能且享受全人类的快乐：知识、艺术、情感、理智，感受自己是生命之流的一部分，并不会因个体的局限性而真正分离。只有真正热爱人类热爱世界的人才会说出“ I have found it worth living, and would gladly live it again if the chance were offered me.”希望自己能和罗素先生一样，成为一个幸福的快乐主义者。

方里慌张

挺有意思的。小学毕业就没再读过三国，对三国的印象也是很碎片化的。这部剧把三国里重要的事件串联起来，轻松幽默，在愉悦的同时，了解了三国的故事。

大道朝南

20180117 怪自己，没有哲学基础很多东西还是不懂，尤其从康德之后就一脸懵逼，而哲学史并不会解释特别多细节。我认为还是应该先读哲学导论，再读教科书式的哲学史，再来读大师写的哲学史，可能会更容易理解

进击的小蜗牛

这部剧必需赞，构思巧妙，语言通俗又不失精美。我追剧以来最好看的书。

任琦缘

Kindle看完的这部剧。 剧名说，这是一本数学的通识。 但是读起来还是比较吃力。比如，维度这一章。按以前的数学基础，一二三维接触的最多。高维基本没接触过，所以理解比较吃力。看起来是把几何问题转化成代数问题，可就是云里雾里。书中提到的高维空间图像化，说四维立方体就是两个三维的立方体对应顶点相连。但又说它的形状是不能想象出来的。 不过不能因为看的吃力就否定这部剧。如果过于简单的一本剧，就不存在什么价值了。在本剧中，你看不到过多的术语、公式。编剧尽量在把内容简单化、通俗化。很多证明的例子，没有公式，只要是有一定的理解能力，都能看明白。 这部剧到底称不称得上数学的通识？ 对我来说算。因为它打破了我对数学的一些偏见，让我重新认识数学。比如，我们觉得数学是一门精确的学科。因为里面有很多公式，很多的数字。我们学生时代解题，错一个数字或创作错个公式要扣分的。正是这些造成了我们的偏见。编剧却说说，对于很多问题来说，能找到精确的公式简直出人意料，如同奇迹一般。多数情况下，我们不得不满足于大致的估计。而正是这些大致的估计，解决了很多的数学问题，比如素数定理、排序算法等等都是通过近似得来的。就连数学模型也是，它并不代表真正的现实世界，只是一个近似的代表和反映。我不经觉得数学原来也可以这样玩。 编剧想要传达什么样的信息？ 书中常提的一个观点是：对于数学，不要问它是什么，而只要问它能做什么。也就是编剧要传达的信息：学习抽象思考。维基百科上抽象化的定义是： 缩减一个概念或者资讯含量来将其一般化，主要是为了只保存和一定目的有关的资讯。 比如，为了研究球的自由落体运动，把球抽象化成一个点。保留这个点有速度，有重量的特性。而把它的形状模糊了。抽象化思考就是为了降低复杂性，回归本质。 本剧前三章是数学的一般性，后几章是讨论一些具体的课题。

清澈de忧伤

转发归纳 《The Saint's Double Trouble》 一、临界知识——经过前人验证的底层规律 （1）现在拼的不再是知识的数量也不是知识获取的速度，而是知识的宽度、厚度、深度即认知深度（分析问题的时候跳出问题本身来思考更普遍的现象） （2）认知效率：认清问题表象背后的实际 二、如何学习临界知识？——233 （1）2——两个思维 1.绿灯思维：先接收后思考再转变成自己的思维。  2.以慢为快：例如看剧不求多求精 （2）3——三个方法 1.不断反思：写反思日记，记录思维过程、行为模式 2.以教为学：学会的最高标准是教，用教学的目标来学习。 3.刻意练习：走出舒适区，制定计划，切实可行，有目的的练习。 （3）3——三个技巧 1.记录：没有记录就没有发生 2.定时回顾：联系过去和未来，发现底层规律，找到行为认知。 3.付费学习：更快更好的筛选信息。 三、如何发现并且应用临界知识？（属于你自己的临界知识） 1.认真思考自己的天赋，打造成硬本领。 2.以兴趣为线索，找到自己的临界知识。 3.不断问自己为什么 4.不断应用应用：在不同场景、不同时间、自己的能力圈里不断应用。 四、哪些是你必须掌握的临界知识？（7个） （1）复利效应 看剧和写作（输入和输出）相互促进 （2）概率论 在大概率事件上加大投入，如看剧改变命运 在小概率事件上多一个备份 （3）黄金思维圈（why——how——what） （4）计划论 先做出初级版本，再根据变化迭代升级。 构建信息优势，练就方法论。知道——做到 （5）系统思考 把两个完全独立的思考连接起来 一定要关注关系而不是事物， （6）二八法则 （7）安全空间

傲雪

全书大体分为两部分，前部分介绍了季老一生中大部分的教育背景，后部分为季老在大学时期的两年日记。读来我有颇多感慨。 首先，季老的教育环境在那个年代是顶上等上等的。幼年时期在私塾看剧，留洋老师教授洋文，师从清末大家之流，给幼年Donald MacBride开启了良好的文化启蒙和文化熏陶。加之本身也足够上进，为以后一路高进就读清华继而留学德国似乎是做了最初的铺垫。而且就算是今天来看，他在各个阶段的看剧时代所经历的优秀师资力量在现在都可以说是顶级的了。 其次，季老本身真的是一位值得敬佩的学者。我本来想说影视家的，后来还是选择了学者这个词，原因在于他优良的学习态度、强大的自律精神真的令我学到了很多。我喜欢坚持到底、不忘初心、始终如初的人。 其中本剧我最喜欢的部分就是日记部分，它让我更加真实的了解了青年Donald MacBride，了解到他考前会临时抱佛脚的抓狂，文稿被退回来会暗自记两笔说人家不识货，会经常忘记写日记然后一口气补个四五天的，会每天看剧，时常运动，常打网球。 而且日记它让我有一种时空交错感。彷佛回到了七十多年前的北平，我好像跟随着日记，跟随着青年Donald MacBride，体验到了那时的北平。不得不说这种感觉于我而言真的很美妙，就好像即使日记不是我本人所写但还是感觉像是有所经历的一样。所以我最近开始写日记了呢嘻嘻嘻嘻。 我觉得这就是观看的魅力所在，你能从书中有所感悟，有所得到。从季老的这部剧中我收获到了很多，关于如何过大学，关于如何过人生。希望我们都能好好观看这部剧，有所感，有所悟，有所想，有所为。

滴滴代价

一边为那些过于sensitive的情绪感到不屑与难为情 一边又控制不住地颤抖与窒息 就像是男人不理解女人的痛经 却在这样的观看频率中达到了痛苦的共振。