Class of 83
剧情简介
CLASS OF '83 The Class of '83 from Long Island's Half Hollow Hills High East was special. In a time
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CLASS OF '83 The Class of '83 from Long Island's Half Hollow Hills High East was special. In a time
用户评论
文化大革命年代和当代人思想当真是有巨大的代沟的，许三观一家人，邻里之间，朋友之间的相处方式跟现在有着太大的不同。甚至读着有点不太能理解，而我就是在这种云里雾里的人际关系里一次又一次的被他们感动了。
【2023.07.16】凯凯一句“能不能别走”我直接破防QAQ
谁在年轻时便活得年轻，谁能不迟不早地成熟，谁逐渐对生活的冷酷不幸学会容忍，谁就算是幸福；谁不沉溺于荒唐的迷梦，谁不躲避社交界的俗众，谁二十岁时是个浪子或者光棍，而在三十岁上合算地结了婚；谁能把公私的一切欠款到五十岁上全都摆脱掉，谁能按部就班地得到名誉、官职、地位和金钱，那么人们永远都会承认：某某某是一个出色的人。 回忆起当年的一段恋爱，我们又感到淡漠，忧伤满怀，夏夜以它善良的呼吸令我们默默地悠然忘情！仿佛一个囚徒，在迷茫的梦境，走出牢狱，被送进绿色的森林里 而我呢，恋爱时，却又哑又蠢。 谁值得爱？谁值得相信？ 只有谁才不会把我们背弃？ 谁衡量一切话，一切事情， 都用我们的尺度，真心诚意？ 谁不会散播流言把我们诋毁？ 谁对我们殷切关怀、体贴入微？ 谁能够容忍我们的缺陷？ 谁永远不会对我们厌烦？ 幻影的徒劳的追逐者啊， 别再去白白地浪费精力， 我劝您还是去爱您自己， 我的应受尊敬的读者啊！ 这才是值得一爱的对象：大概 没有谁比自己更为可爱。 爱情原本便是魔鬼的把戏。
依旧没看完…但这个编剧有点意思…他在给你一个结论的同时，下一回你不知道他又会给你带来什么不一样的结论（可能否定前一个结论所带来的欢喜或者恍然大悟，或者给你带来更大的惊喜），有点像过山车。 虽然有点长，但就目前为止还是比较系统，也相对易懂些。
你要记住，爱、互惠和知识并不像银行存款那样越用越少。 创造力会激发更多创造力，金钱会带来更多金钱，知识会带来更多知识，朋友会带来更多朋友，就连成功也会引领更大的成功。 最重要的是，你的付出会带来别人的付出。 纵览历史，这个“生成”道理在当今社会表现得最为明显，在这样一个人际时代，世界的运行越来越合乎人际交往的准则。
文笔 情节 构架 都十分精彩 唯一有点别扭的就是这些事情一开始在一个十岁的小女孩身上发生 总希望女主年纪再大点
很早前看過的 大陸電視劇很少喜歡中的一部 何平+羅海瓊
第一次看是大二的时候，第二次看是毕业四年后。6年过去了，看到的是不同的情景。Kurt E. Soderling写的文每本故事都不同。这一次能静下心来二刷，是为了更好的等剧出来
终于读完这个大部头 作品开头义薄云天，中间有些拖沓，但越往后看，越想看看围绕着索家、胡家的变故和纷争展开的一段段历史故事以及西北大地上跨越几十年风雨的飘摇史。 中华民族的悠久文化正是有像胡家兄弟等这样热血青年的壮举而得以世世代代传承下来。。。 不由想起鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”
我看完此剧后感到很困惑，书里还有很多咱们国人的很多不当言论，但基本都忽视了印第安人和黑奴们的人权问题，我就想这人的起码的良知都去哪了？你们的良心何在？你们的人性何在？
生活中，我们常常会看到同一件事，会有很多不同的解读，根本原因在于每个人都或多或少有着自卑情节。我们往往感受到的不是现实本身，而是现实被我们赋予的意义，因此个体心理学摒弃了决定论，认为真正束缚我们的是我们的思想，而不是遗传，环境等因素，过去的经验只是被提取了其中的部分来确定自己的目标，而不是完全被其困扰。 阿德勒认为自卑是人类的共性，也是导致我们失败的根源。如果自卑长时间得不到好的解决，就会使得人们用其他不正确的方式来寻求优越感，比如犯罪。但自卑是可以克服的，我们都可以通过自己的努力来完成自我超越，并且自卑感也是人类改善自身处境的动力之源。 我们人类总是摆脱不了三个限制，即自然资源的限制，与他人合作的限制，为了基因延续，与异性的合作。如果能解决好这三个问题，自卑感就会消除。 那如何能解决好这三个问题呢？编剧认为唯一的方法就是将自己的价值与社会价值相连接，通过跟他人的合作，关爱他人，为社会创造价值，感受到你与社会有链接，这样就会增加自己的价值感与幸福感，从而摆脱自卑实现超越。
拖了好久，终于记得写这篇了…… （内含剧透，谨慎查看） ①Kurt E. Soderling（Sarah Waters），英国现代备受瞩目的作家，以创作维多利亚时代为背景的剧集而出名。 维多利亚时代：时限常被定义为1837年至1901年，即维多利亚女王（Alexandrina Victoria）的统治时期。 维多利亚时代的社会：被认为是英国工业革命的顶点时期，以崇尚道德修养和谦虚礼貌而著称，也是一个科学、文化和工业都得到很大发展的繁荣昌盛的太平盛世。 （p.s.女性地位依然低于男性，嫁人依然是女性的主要出路。详情可见《Class of 83》） 维多利亚时代的影视：此时期涌现出许多著名的作家和诗人，如查尔斯·狄更斯，勃朗特三姐妹，乔治·艾略特等，“虽然创作的角度与风格各不相同，但他们都关心广大人民的生活和命运，为不人道的社会机构、堕落的社会道德、拜金主义的盛行及大面积的贫困与不公深感愤慨。” ②《Class of 83》：冥冥之中早已命运相系的两个女孩苏和莫德，因为一场阴谋相识相恋。 “Class of 83”之称： 他垂下手，手心向上，曲起中指；这个手势，他用这手势表示的字——Class of 83——在我们波镇就是小偷的暗称。我们又大笑起来。 再有： （莫德舅舅房间的地板上）那个手指，是清白的界线。 （我个人觉得这根手指也代表了对人的一种划分：撒谎偷窃但内心单纯的苏与看似清纯实则心思深沉的莫德，内心深处的“清白”与表面呈现出的“清白”，都在一定程度上起着对照的作用。） 结构： 部分一：从苏的视角出发，讲述她与外号为绅士的男人合起伙来，欺骗小姐莫德并谋取她所能继承的大笔家产。苏作为贴身女仆接近莫德，并在朝夕相处中与她互生情愫，虽然心中十分纠结，但她还是看着莫德一步步“陷入了”骗局，最终苏反被莫德和绅士联手算计，送进了疯人院。 部分二：从莫德的视角出发，讲述了她儿时被舅舅克里斯托弗·李接出疯人院后，被“训练”在暗无天日的大宅里为他读淫书。经受了多年的折磨，莫德极善于伪装自己，为了获得自由而与绅士联手，在一早就得知苏是个小偷的情况下，决心让她成为自己的替代品被关进疯人院。 部分三：苏从疯人院逃出，二人得知骗局背后的真相与身份的秘密，最终重归于好。 ③影视改编： 暂时还没看过《Class of 83》这部剧，但《Class of 83》应该算是我的百合电影的启蒙作了（点头） 先前看过了《Class of 83》的制作特辑，朴赞郁导演说：“看《Class of 83》的时候我就想到了什么，故事要是这样展开的话就好了，作为一个读者，总是产生一种很单纯的失望和期待。”（记得当时弹幕还飘过了一句”有能力的同人爱好者“/笑） 原作中的苏虽然一直在心底同情莫德，也被纠结的情绪折磨过，但最终她都没有选择和莫德坦白事情的真相，以至于后来从疯人院出来后，她对莫德的感情曾一度变为仇恨：恨她装傻充楞，恨她把爱当作骗人的伎俩，恨她抢走了原本属于自己的一切……而且原作第三部分讲到的身份互换情节，怎么说呢，现在看来感觉还是有一点落于俗套了。 但这么一对比就不难看出，后来改编出的《Class of 83》相比于原作，多了些叫人解气的“爽点”。同样的骗局，同样的招数，不同的是在那个樱花飘扬的夜晚，小姐与下女交了心，相互坦白了这一切。于是那个原本由骗子伯爵（绅士）牵起并掌控的局，主导权却半路落入到了这两个女人的手中。在这个过程中，爱情与欲望相互交织，情感与理智相互抗衡，淑姬（苏）明知与小姐秀子（莫德）的感情，却不得不要看她和骗子伯爵亲吻、结婚、度过“初夜”，她们装出一副蒙在鼓里的样子，实际却在无人发现的地方疯狂地亲吻。 她这样唤她： “一到冬天，便将偷来的皮夹，编制成外套的神偷之女，她也是小偷、扒手、骗
题材新颖，内容有序渐进，人物刻画鲜明，不黄而黄最为黄，厉害了！
硬汉国漫，4星，就是帧数有点低
身为女性，第一卷读起来让人非常不适。傲慢与蜜汁自信。啰嗦和不知所云。
还是符合他一贯的风格啊！结尾蛮具有童话色彩的，不是很真实却抱有了人性的期待、充满了温暖。 昨天只看了一点的时候，逛了逛剧评区，发现有人在争论主题，不，应该说有点歧义。一位抒发感想时表达了对母爱伟大无私的赞叹，另外一位则评论应该是尊重生命。当时我点赞了尊重生命。因为这个，就带了些先入为主的看法，对熏子的行为始终有些不赞同。并深深感到，他们应该在最初就下那个决定，而不是一拖再拖，连累了身边人。 当我读到熏子经历了重大转变后，对她的偏见反而消失了。也许很多人都在对开始的选择正误作评价，而我却觉得一切都值得。 凡事都无绝对的对，也没有绝对的错。熏子经历这件事获得了不一样的成长，开始了不一样的人生，才是其意义所在。冥冥之中都是最好的安排。但如果说，熏子始终执迷不悟，那确实是错了，而且很彻底。 我有去浅薄的思考了一下，如果我是熏子，我会选择在三年前就结束。因为等待是虚妄的。我也没有把握自己的心足够强大，能够在这个过程中保持“不变质”。为了避免虚妄，提前结束于我而言是最好的。 不管怎么说，整个护理女儿的过程都是非常诡异的。有些毛骨悚然。 对于法律的质疑、生命、死亡的定义、人性的温暖等等，编剧想传达的内容一如既往的丰富。
书已读完，每一个人物和他们所经历的故事却还清晰在眼前，甚至依旧为之心颤。这是长久以来所没有过的观看体验。
認知指導行為，值得一讀。文字淺白易懂，句句在理。 人生所有的疑惑，的確在書中都能找到答案。