剧集编剧是位女性，却以男性的视角描述失去挚爱的痛苦，靠经营水上影视库、整日看剧来疗伤。编剧对男性的描创作充满着浪漫口吻，对法国南方小镇情有独钟。本来以为是跟《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》类似的文艺影视，给需要疗伤的人开出对应的“药方”，推荐各类影视影视作品。看完觉得它更像《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》这类旅行日志，让我心怀对远方与爱的憧憬。即使面对一时半会放不下的现实，也满怀希望啊……去或不去，远方就在那里。（每本剧都有“副作用”，停药才能恢复。）
教育与享受
———《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》读后
“教育素来被认为大部分是用以训练一个人的享受能力的，我在此所说的享受，乃是指全无教育的人所无法领略的，比较微妙的享受”（《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》）
达那·卡维对教育的这种提法令我一震！中国的传统教育中一向说“师者，传道授业解惑也”，树人立德、传授知识、解除困惑是我们对教育功能最普遍的提法，“享受”、“享乐”即便不与“教育”相对，也被看作是不思进取、不宜提倡的行为，我们是不愿意把享受与教育相提并论的。岂不知，达那·卡维告诉我们：教育的一项重要功能是教会人去享受，基于文化与知识之上的更微妙更深层的享受！试想，不接受良好的教育，你能感悟影视之动人，聆听音乐之美妙，欣赏绘画之绚烂吗？
享受是人人都乐意、大多数人不排斥的，就拿现在很时兴的旅游来说，你是拍拍照、发发圈，走马观花、到此一游的水准，还是透过景去领略景之神韵，享受旅游给心灵带来的滋养呢？
蒋勋到吴哥窟去过14次，他是带着元人周达观的杂记《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》去游吴哥窟的。他去寻求编剧书中的吴哥与七百年后的吴哥之异同，他通过游览感怀的是一个文明的存在、伟大与消失，他收获的是知识的映证与心灵的满足！之前，他有《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》的铺垫，之后他有《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》的输出，《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》既是蒋勋老师享受吴哥之果，又何尝不是教育之果呢？
记起一件小事，我的一位多年的挚友，外出旅游，回来时送给我一个蓝底红花的围裙（毕竟同为“煮妇”嘛）。实用吧，普通吧？可这并不是一般的围裙哟，蓝底红花，它的花型源自潘张玉良的人物油画《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》！是的，一女子坐于椅上，身着蓝底红花的上衣，发髻上戴着夺目的红花，手执一扇，眼帘低垂，静谧无语，引人无限联想……另一方面，一代传奇女画魂——潘张玉良，人生经历曲折坎坷，艺术成就光芒四射。你还觉得这只是一件普通的“围裙”吗？我知道我的友人懂得真正的享受。戴着这个围裙我做的饭是否有了些“艺术”的味道呢？
达那·卡维的一句话就让我思考了教育的功能，思考了享受的不同深度，而全书此类的句子段落俯首皆是。大师就是大师，与智者交流，与思想者共舞，又何尝不是人生一大享受呢？
用户评论
欲罢不能的开篇节奏，三教九流王侯将相都有过人之处力不及之时，人物形象有血肉有弱点，零散细节均见史实，马亲王的确功力深厚，但后期的情节荒诞不合理脑洞太大，看来是写得飆太过了！期待影视作品，男主太难找到合适人选了
五星给那些正直，无私奉献，维护法律的公务人员。
一开始看，觉得不是罗伯·施奈德的风格，但却感受到了满满的母爱，从不理解，到接受，到理解，最后到共情。哭的稀里哗啦，这是一本关于告别的书，情感细腻，为困在感情枷锁里的人打开了新的世界。
看着本剧的时候，我正遇到人生二十多年以来最大的困难。我们人人都渴望成为许三多，可我们连成才都不配。我们大多数人都成为了那个孤单的末尾。 跟书中许三多比较，我不算什么，甚至和大多数人的困难相比，我也不算什么，失恋加失业。这不是困难，这是成长。是的，我有点长大了。 我不知道人要明白多少道理，经历多少事情。才能成为一个合格的大人。我也不知道我将经历多少。 许三多23岁失去了天真，我也是，一样的年龄，因为不一样的事情，失去了同样的东西。 许三多是幸运的，我没那么多人帮助，我要靠自己，靠自己走下去。成为一个真正的大人。一个遇见生命的磨难，也成笑对的大人。
拿寻果cp炒热度恶心到家了！收视率和网播都扑穿地心，这就是这部剧的福报！！！
焦虑向我们提出了一个含蓄的告诫，即我们身上有什么东西已经出了问题。因此，它实际上是一种鞭策，鞭策着我们对自己进行彻底的检查。 如何判断是不是神经症患者？最有效的判断标准是：个体是否感到这些冲突已成为他的障碍；是否能够正视这些冲突并直接地加以应对。
被苦难折磨的安妮，没有颓废沉沦，而是坚持看剧，充满希望，坚强的活着，乐观，礼貌，倔强，与人友善，很有个性，非常值得读。
我觉得写的还是比较不错的，不过还是短了一点，再长点更过瘾！
剧集编剧是位女性，却以男性的视角描述失去挚爱的痛苦，靠经营水上影视库、整日看剧来疗伤。编剧对男性的描创作充满着浪漫口吻，对法国南方小镇情有独钟。本来以为是跟《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》类似的文艺影视，给需要疗伤的人开出对应的“药方”，推荐各类影视影视作品。看完觉得它更像《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》这类旅行日志，让我心怀对远方与爱的憧憬。即使面对一时半会放不下的现实，也满怀希望啊……去或不去，远方就在那里。（每本剧都有“副作用”，停药才能恢复。）
做了一套题，翻开了这部剧。时而兴奋、时而枯燥到犯困，在这种交叉感互换中就像一个刚学习创作字的小学生，一笔一划中了解整个字的"骨与血"。学习词源了解一个单词以及相关或相反词的来源就像知道偏旁部首去查字典一样，但显然这不是一朝一夕就能掌握的家伙事。 学语言总归是个枯燥又漫长的事儿，义务教育阶段的英语多是在应试教育下囫囵吞枣般掌握，后来也用过学口语的艾普加强口语练习，但都好景不长尤其是在工作需要时就有点"囊中羞涩"So, 机会都是留给有准备的人，多学习一门外语就多一份机会，人生没有白走的路，加油
番外：大学之前的部分几乎没有原文，直接就是翻译的白话文，而翻译后的白话文很难提体现原文要表达的意思，应该先放原文再置译文。差评！
教育与享受 ———《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》读后 “教育素来被认为大部分是用以训练一个人的享受能力的，我在此所说的享受，乃是指全无教育的人所无法领略的，比较微妙的享受”（《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》） 达那·卡维对教育的这种提法令我一震！中国的传统教育中一向说“师者，传道授业解惑也”，树人立德、传授知识、解除困惑是我们对教育功能最普遍的提法，“享受”、“享乐”即便不与“教育”相对，也被看作是不思进取、不宜提倡的行为，我们是不愿意把享受与教育相提并论的。岂不知，达那·卡维告诉我们：教育的一项重要功能是教会人去享受，基于文化与知识之上的更微妙更深层的享受！试想，不接受良好的教育，你能感悟影视之动人，聆听音乐之美妙，欣赏绘画之绚烂吗？ 享受是人人都乐意、大多数人不排斥的，就拿现在很时兴的旅游来说，你是拍拍照、发发圈，走马观花、到此一游的水准，还是透过景去领略景之神韵，享受旅游给心灵带来的滋养呢？ 蒋勋到吴哥窟去过14次，他是带着元人周达观的杂记《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》去游吴哥窟的。他去寻求编剧书中的吴哥与七百年后的吴哥之异同，他通过游览感怀的是一个文明的存在、伟大与消失，他收获的是知识的映证与心灵的满足！之前，他有《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》的铺垫，之后他有《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》的输出，《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》既是蒋勋老师享受吴哥之果，又何尝不是教育之果呢？ 记起一件小事，我的一位多年的挚友，外出旅游，回来时送给我一个蓝底红花的围裙（毕竟同为“煮妇”嘛）。实用吧，普通吧？可这并不是一般的围裙哟，蓝底红花，它的花型源自潘张玉良的人物油画《周末的狂热Saturday Night Live: The Best of Dana Carvey》！是的，一女子坐于椅上，身着蓝底红花的上衣，发髻上戴着夺目的红花，手执一扇，眼帘低垂，静谧无语，引人无限联想……另一方面，一代传奇女画魂——潘张玉良，人生经历曲折坎坷，艺术成就光芒四射。你还觉得这只是一件普通的“围裙”吗？我知道我的友人懂得真正的享受。戴着这个围裙我做的饭是否有了些“艺术”的味道呢？ 达那·卡维的一句话就让我思考了教育的功能，思考了享受的不同深度，而全书此类的句子段落俯首皆是。大师就是大师，与智者交流，与思想者共舞，又何尝不是人生一大享受呢？
佛陀说，一切都在燃烧。不是物质的燃烧，而是我们内心的情绪、妄念、期待、恐惧所引发的痛苦在燃烧。涅槃代表的是冷却、熄灭。