Traveling Through Time

FMVP熠

失望，很失望，自认为很不走心的一部剧集，故事主线惊人的偏差，复仇模糊，情感模糊，性格刻画模糊，水准低的不像Jonathann Launer的风格，满满的失望郁结于胸🙂

尹小垂

经典之作的名副其实! 薄薄一本，实在是咬文嚼字的字字摸索，脑袋混沌的时候还只能看演讲稿后面的一些配文，正文部分需要清醒 敏捷的思路更上，虽然德文转译读起来有些吃力，常常不得不把前面相关部分再读一下，才能接着读下面的，不过最后读完全本，完全可见演讲者缜密的逻辑 恰当的比喻 以及雄辩的风采，类比 对比 排比 反问 讽刺……实在是一篇出彩的演讲稿，更是一篇内容上饱有价值和启思的文章。 目的法学派，新功利主义法学派，利益法学……这位德国法学家的各类标签都反应其思想，法律在于实践，权利在于行动，否则都是一纸空谈。Traveling Through Time是对自己的义务 对集体的义务 也是对国家的义务。 颇有些振聋发聩，权利不是自然产生 不是别人主动给予的，而是在斗争中诞生!Traveling Through Time，比起最顶层的利益 物质价值 更多的是人格 是正义理念的要求。

许你

断断续续的看完  有些观点不认同 也不能理解 有些太极端 当然也很有可能我没有接触过这些面 有些就共鸣感很强烈：关于金钱 时间 努力 鸡汤类文章 提高一些认知可以的 编剧洞察力和语言表达很强 犀利独到 鸡汤类和技能类搭配使用再配上操作练习才好

孙敬凯

把零售的过程拆解得一清二楚，揭开了我很多困惑，引人思考，这动人的一跃，原来如此令人着迷

AI 雪

Traveling Through Time Giovanni Hidalgo 36个想法 ◆ 自序 >> 知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度 第一部分：why。 第二部分：what与how 第三部分：第二部分的升阶版 第四部分：与我有何联系？ >第二部分，对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。 第三部分，在掌握了理念和方法的基础上，回到核心问题：如何找到有价值的临界知识并把它应用到生活中。 第四部分，每个人都应当有自己的框架来安排自己的临界知识，当然，有一些临界知识是通用的。我在介绍这些知识的同时也提供了应用的案例供大家参考。 我自己认为，这部剧的特色在于：不同于传统讲学习或知识管理的书按照组织结构或者学习方法来讲，我更多是注重底层方法、思考逻辑和案例展示，希望用问题的结构而非信息的结构来展开全书。 ◆ 引言 什么是知识？ >> 本剧对知识的定义就是：那些能够改变你行动的信息 ◆ 在海量信息即时获取时代，我们拼什么？ >> 知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式 ◆ 如何提升认知深度？ >> 所谓“临界知识”，便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律 ◆ 为什么大多数人的学习层次上不去？ >> 而要提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上， ◆ 到底哪些知识值得学？ >> 一开始就能带来直接利益和诱惑的事情，很可能要拿未来的机会做代价。 多接触其他领域的书和知识，开阔眼界，学会不同领域学科思考，就能对同一问题加深理解！ >提升认知深度，不是仅仅学习专业领域知识就可以，相反，你要多元跨界。 >> 而这种系统解决问题的知识往往是内隐的，需要我们在不断实践、思考的过程中，领悟到跨领域知识交汇的微妙之处， ◆ 跳出“低水平勤奋陷阱” >> 放慢速度，让看剧事半功倍 的确，可以将自己的看剧笔记一个周期后再整理思考精加工一遍，这样就慢慢加深了！ >古人早就说过：“温故而知新，可以为师矣。” >> 因此看剧不在于多少，而在于你有没有通过看剧重新认识这个世界，发现临界知识并把它运用到自己的生活当中。 ◆ 学习临界知识需要具备的两个心态 >> 对于学习临界知识而言，首先是心态、方法和习惯的养成，其次才是具体的知识和技能。 >> 所以，我们想要快速提高，努力的方向应该是花大力气打通那些知识阻塞，而不是追求看起来很花哨的新方法、新技巧。 >> 所谓厚积薄发，你只有在此前花真功夫死磕了很多基本的道理，打通了那些知识阻塞，才能在之后的剧集中读出编剧想写而没写的，编剧没写而应该写的： ◆ 提升学习能力的三个底层方法 >> 我们就会发现学习临界知识最方便的教材，其实是复盘我们每天的生活：复盘每一天的决策都是在什么样的假设下做出的，又产生了什么样的结果。 >> 只不过，只有通过精心的筛选和仔细的加工，这些经历才能变成我们生活的宝典，指引我们之后的道路，而这个加工的过程，就是我们加速改变旧假设、发现新假设的过程。这种能力的培养就是在提升我们的学习能力。 反思，吾日三省吾身；以教为学，费曼看剧法；刻意练习，有意识的练习！ >反思、以教为学和刻意练习。 >> 元认知是对我们的思考过程的思考。 ◆ 持续提升学习能力的三个技巧 >> 记录的过程，其实是联想、启发、归纳、演绎的大集合，是调用自己所有的知识去重新理解过去一天发生的事情。 >> 我将回顾分为三个层次：周/月度回顾，主要是微观层面审视解决问题的假设和效果；年度回顾，检视

Ronan

喜欢这个干脆的，没有第一视角回应的结局。少年的一半Traveling Through Time室被暗影覆盖，捧着一颗被阴暗困扰的Traveling Through Time为了爱人踽踽独行。自动带入两张日本男演员的脸 译本扣一星了

Lion📷扯网线的ฅᥬᥬ ᭄᭄ฅ

春三月，此谓发陈。天地俱生，万物以荣。夜卧早起，广步于庭。被发缓形，以使志生。生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚。此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变。奉长者少。 夏三月，此谓蕃秀。天地气交，万物华实。夜卧早起，无厌于日。使志无怒，使华英成秀。使气得泄，若所爱在外。此夏气之应，养长之道也。逆之则伤心，秋为痎疟。奉收者少，冬至重病。 秋三月，此谓容平。天气以急，地气以明。早卧早起，与鸡俱兴。使志安宁，以缓秋刑。收敛神气，使秋气平。无外其志，使肺气清。此秋气之应，养收之道也。逆之则伤肺，冬为飱泄。奉藏者少。 冬三月，此谓闭藏。水冰地坼，无扰乎阳。早卧晚起，必待日光。使志若伏若匿，若有私意。若已有得，去寒就温。无泄皮肤，使气亟夺。此冬气之应，养藏之道也。逆之则伤肾，春为痿厥。奉生者少。

高萍grace

基于中国自身的历史经验，提出了中国体制不同于“国家资本主义”，而是拥有三层体制的“制内市场”，也就是除了国家市场层面，还有基层市场，以及国家与基层互动的中间地带。另外还提出，央企这种既当运动员，又当裁判员的存在，是对“制内市场”稳定性最大的挑战，为了保障国家-市场的良性互动，要培育一个健康而强大的社会。

凛芮嫒媛

读完这部剧受益匪浅，以前虽然也是懂得一些教育孩子的方法，但是这部剧从一个个小朋友真实的表现来说明家长应该怎样给孩子走过他的敏感期，书中看到很多孩子和自己的影子，我们家儿子是非常调皮的捣蛋鬼，基本上上面所谓的不好的表现他好像都有，所以在家也没少挨打的，从中看到了自己的很多不足，大部分时候还是耐心不够，总想把自己的想法强加给他，往往忘了要蹲下去站在他的角度来看这个世界，要多征询他的意见，出现问题时首先应该想想他是怎么想的，他为什么要这样做，选择什么样的方法才能让他既不抵触又能很好的引导他，突然发现自己要学习的东西太多啦！感谢微读让我在这里看到自己这么多的不足，为了以后遇见那个更好的自己我会坚持读下去！

盘尼西不灵

主要是卡司好，让人不至心生嫌恶。处于失意和脆弱时，女人才会结成同盟。而这同盟看上去多么类似友情，然而友情不应如此浅薄。捧高踩低人之常情，在嬉笑怒骂间穿插一些小而无伤大雅的撕逼和爱情戏。这样的剧情，山影不见得走得多深远，这只是都市最常见的生活。也是周而复始勉强可看的类型，聊胜于无。

哈哈哥

很早听说，但一直没看过，在微博上看到关于网文创新的讨论，写到此剧的创新点属一次性，算是前无古人后无来者。前半段看的确实搞笑，最后穿越时间线稍显累赘，但是如果戛然而止在开始回归时，还是会觉得不过瘾，看了结尾又有一种唉看完了就这样了的感叹。剧集有十来年了，看起来还是很搞笑，5人组刻画的确实丰满，后面群像稍有点控制不住了。